5月7日，第495天

考倒计时已经不足50天，让人欣慰的是目标明确的娃娃们战力十足，但毕竟是少数。透过五一假期的作业不难发现，作业打折，糊弄者不在少数。特别是一些不负责任的家长，还在和娃娃们一起“骗”老师，实在难以想象中考的那张试卷上会有多少“送分题”。而一些娃娃眼看自己普高无望，自暴自弃的行为更是让老师们痛心疾首。

首先五一英语单词小测共三张16开单面，是七年级下的一个单元的单词。要求是家长监督孩子闭卷填写，然后自行批改。改错没有遍数要求只要背写来就好，家长签字。再在我们收到的全部小测篇里，只有三位同学家长未签字，这种情况我们可以说是家长太忙或家长放弃孩子学习，至少是诚实的。而其余的都有家长签字，显然是家长监督和督促了学生背记。但当我把娃娃们错误率高的20个词汇重新听写时，竟然出现了最多错12个的情况，大多错7-8个，满分的只有4人。我就不理解了，家长签字的时候就只是签了字吗？

如果你是一位小学生的家长，如果你是一位放弃孩子学习的家长，如果……我可以理解。可你们是一个马上面临人生重要分岔口的家长，是一个看似对孩子学习认真负责的家长，是一个貌似积极配合老师工作的家长，为何会出现这种，写了等于没写，背了等于没背的情况？这不是联合孩子“哄骗”老师的行为吗？这样做的后果，如果不是我不放心的再次检测，我还被你们编织的“家校合作”欺骗。

化学作业也存在同样的问题。上课时间有限，学生水平参差不齐，我们不能压制学优生等着学困生学会了，再复习吧？那么把一些简单的习题，用自己核对答案的方式，查缺补漏，这不对吗？别拿社会上的那些给家长增加负担的言论来评价我们的老师。谁要是放弃孩子学习，只需要孩子快乐成长，你就别摆出一副特别在意孩子成绩，特别重视班级集体荣誉的架势，让老师误会你知道努力学习对孩子的未来意味着什么！其实，你还不如我的娃娃们懂事。至少，在批评他们时，他们知道是他们做错了。而你们呢？还在跟着一些莫名其妙的社会人，吐槽着你们根本不懂的领域。

今天我们的英语阅读题，有一道完形填空，我讲着都觉得恶心，看着里面作者表达的意思，都觉得是扯淡，纵使它的考点再多，考得再符合中考题型，我也没有兴致去讲。娃娃们心领神会，也没像讨论其它题一样，去讨论他，寥寥数语，也都是嘲笑文章的错误观点。但我知道这篇文章里的观点就是现在社会的舆论导向，也是“替家长发声”。大概内容是作者作为一个母亲，不能接受老师让学生把大量的作业带回家里，应该在学校就完成了。因为她给学校支付了费用（西方的文章，而我们的实际情况是初中为义务教育阶段）。她是体育的爱好者，宣扬体育活动才应该是重点。即使她的孩子不能如她所愿喜欢体育，她也会让孩子学习画画，跳舞，艺术之类。因为她觉得孩子的快乐最重要……因为要解释题，不得不翻译出几个这种歪理邪说的句子。娃娃们不屑的表情，表明了，他们知道什么才是他们真正的快乐。 要让孩子们快乐，大多数孩子会选择，上手机课，上游戏课，上追剧课……到那时安排一节体育课，他们都会不快乐的。那结果呢？二十岁时呢？三十岁时呢？谁能给他们安排什么课？

关于快乐每个人都有不同的感悟。那一个初中生，十几岁的孩子，什么才是真正的快乐？如果让付同学不学习，去学习唱歌；让默哥不学习，去学艺术；让西子不学习，去学长跑……她们会快乐吗？他们会星光无限，充满自信吗？ 因材施教本意是让天生我材必有用。重点是“有用”。孩子的快乐是玩，没几个孩子能把自己的爱好玩成事业，玩成能养活自己的手艺。如果你让他刻苦练习任何一样技能，包括打游戏，你觉得他还会快乐吗？

你怎么就知道那些通过自己刻苦努力练得一技之长的人，那些通过拼命学习考上名牌大学的人，那些始终不停折腾自己无限提升的人，就不快乐？他们收入可观，他们不怕吃苦，他们积极乐观，难道他们只是比你优秀，只是比你努力，就不快乐了吗？

所以我认为孩子们的快乐是来自家人的认可，外人的夸赞，有所收获的喜悦……别让你自己太“快乐”，就像之前讲过的“舒适区”一样，你一直让自己快乐，一直在舒适区里自满，你必将无法提升自己的能力，自然也没有本事去改善和提高自己的生活。

不要小瞧中考这个分岔口，一个十几岁的孩子，用不了十年就能决定你们家的生活水平。而这一波分岔口，在十几年后，注定让一些家庭不及一些家庭了。而不只是两个孩子直接的差距。

我们要的是真正的快乐，而不是一时的潇洒和不知所以的傻笑！

我们的快乐！没有黑板和粉笔，我们照样能讲课！体育老师是贵人不顶重发，不是他岁数太大！哈哈哈哈哈哈哈！