4月8日，第477天

莫名其妙的，被娃娃们要求今天写一篇付同学的专属日志。我为他们为什么？他们的答复很简单：“他今天特别棒！”，“就是想看他的！”默默观察付同学没有抗拒的表情，那好，我交作业，娃娃们给“判”一下是否合格？

他是宝妈们口中的“别人家的孩子”。而在我眼里他是我们班励志的标杆。比你优秀的人不可怕，可怕的是比你优秀的人比你更努力。他就是“可怕”本怕！哈哈哈！做学问怕就怕“认真”二字，对待知识他精益求精。如果我这一篇专属日志只是翻来覆去表扬他的学习成绩，就失去它该有的意义。

初见后，没几天，数学老师满脸洋溢着孩童般的惊喜笑容对我说：“咱们班的那几个男孩子太好了，那思维简直太棒了！一道题能想到几种不同的做法……”能体会到那种在自家地里发现大金块子，大钻石的惊喜吗？对，当时数学老师眼中不仅有光，貌似还闪着激动的泪光。对，他就是那几个男孩子之一，绝对的理科思维中的佼佼者。为什么我们老师们会那么激动？说实话，我们所学的知识，在我们之前的教学生涯中，并没有匹配的生源。从那天起我们知道了，他就成了老师们的希望，也是我们全村人的希望之一。

对他寄予厚望是必然，数理化老师，地生老师，道法和历史老师，都不止一次表示太喜欢他。让我们喜欢他，欣赏他的最直接原因还是他的认真和努力。同样也是因为他的优秀，让老师们对他都有些“偏心”。上课时不时说点小话，老师们也是微笑制止。貌似除了我，没老师骂过他。哈哈哈！再优秀的孩子，在我跟前也逃不过做错事被骂的现实。他的缺点我也是照样“侮辱”性的骂他。那一手破字，又小，又难看。“我这要是岁数再大点，都看不见你写的玩意儿。”，“写个字，跟女生似的小气吧啦的……”，“闭上你的嘴，再说……”……光看文字，估计大人会有种尴尬的感觉。但在我们之间，没有丝毫的不适。他总是一副不好意思的表情看看我，然后迅速把头埋在书本里。

付同学现在取得的成绩，如果按100分来算，10分是他的天赋，40分是他的努力，50分是父母给他的。作为未经世事的孩子，还有太多太多父母对他的付出，他还未知晓。父母又不可能在他跟前“邀功”。父母的言传身教，给了他做事竭尽全力的良好意志，父母对他的大爱给了他积极向上的良好品格。而肯听父母的话，对自己的未来负责的他，有如此的成绩也是必然的水到渠成。

说点他的轶事吧！在男生居多的班级，男生和男生同桌的弊端太多，可我们又不得不尊重事实。当他以班级前三名的身份，挑座位挑同桌时，他选了桑同学，让我忐忑了好一阵。当然看后来的成绩就知道了，他们算是一对学习上的好CP（学伴）。我万万没想到，随着我们师生的关系越来越无话不谈，让我知道了，他们这组同桌，瘦瘦的他竟然扮演着“欺负”人的角色。时不时还真让我看到了几次他“打”小桑同学的画面。有时明显他是生气的表情，小桑满脸堆笑，屁大功夫，他俩就没事了。当我用不解的目光望向他们，娃娃们就会叫喊着解释他经常这样干。哈哈哈！然后他会委屈的和我解释，每当这种情况，我都不是他们的老师了，而是一位看客。看着他们着急的小表情，看着他们语无伦次，欲言又止的憨憨样。

他最直观的成长，是他在体育方面的进步。初一体育课上的跑步姿势，谁看到谁都会印象深刻。歪歪愣愣，不碰他都怕他跑着跑着摔倒。立定跳远动作不协调，足球带球不不楞楞的，坐位体前屈身体梆硬……你再看看现在，好家伙，每一项都能得到不错的分数。以他不服输的那股犟劲儿，一定会再进步十多分的。 他最让我欣慰的成长，是他与同学间真挚的友谊，是他对同学无私的帮助，是他和同学间嬉闹的活力。

听付妈妈说，她和孩子提前看过我的日志，是付同学选择了我。感谢付同学的信任，感谢付同学对我的喜欢，希望我没让你失望。选你所爱，爱你所选！你已经进入最优秀的行列，但我是个贪婪的老师，我希望你继续发扬能打硬仗，能打胜仗的优良作风，让明天的自己永远比今天的自己更优秀！加油，努力的优秀人！

小盆友

长大了吧！

讨论问题是常态

爱帮助同学

被同学帮助！哈哈哈！