渗透.生成.复述.拓展——浅谈培养小学生英语“语篇意识”的四部曲

宁海县茶院小学

祝菊红

谈对话教学中语言支架设计的“四要四不要”

余姚市低塘小学

华燕波

让“语音教学”驶向成功的彼岸——浅析当前小学生语音学习存在的问题与对策

北仑区白峰小学

马燕萍

采取支架式教学  优化语言输出

镇海应行久外语实验学校

梅妙聪

从同课异构谈小学英语语篇教学的“四字法”

江东区外国语实验小学

马宏青

例谈基于教师特长的文本有效再构

奉化市实验小学

蒋  晗

打造素色课堂 提升语用能力——浅谈小学英语素课教学中学生语用能力的培养

鄞州区东南小学

柴韵敏

小学英语结课环节设计的问题及应对策略

宁波市中原小学

俞  东

让情境走进语篇，让语感走出语篇，让语篇回归生活——英语教学如何体现语篇意识与语用能力培养之初探

慈溪市慈吉小学

陈园园

英语阅读策略在小学英语读写课中巧渗透

象山县外国语学校

周  静

小学英语语篇教学策略研究

宁波市国家高新区宁波万里国际学校

金  佳

小学英语阅读教学的理论与实践

江北区实验小学

周慧艳

初探“纲要信号图”在小学英语语篇教学中的应用

鄞州区华泰小学

袁亚春

让灵动的智慧跳跃在语篇教学的琴键上

慈溪市周巷镇杭州湾小学

胡乃群

小学英语语篇教学中情景创设的误区及对策

北仑区新碶小学

徐  红

基于语篇意识的小学英语高年级对话文本解读

余姚市临山镇中心小学

许维维

让课堂充满智慧——谈小学中年级语篇教学的实践与探索

宁波市镇明中心小学

鲍旭平

让每个孩子都能写一手漂亮的英语字——谈小学英语书写教学

宁波市镇明中心小学

沈  芸

给学生插上翱翔的翅膀——浅析如何培养小学生英语学习的自主性

余姚市姚北实验学校

李  娜

整体语言教学法在小学英语故事教学中的实践

余姚市梁弄镇中心小学

姚园园

刍议生本教育理念下小学英语前置性作业的设计与实施

宁波市江东区第二实验小学

黄  英

优化拓展练习，反哺语篇教学

江东区东柳小学

严  凤

浅谈小学英语教学中的文化渗透

慈溪市慈吉小学

李晓燕

浅谈小学英语作业的创意化设计

慈溪市阳光实验学校

赵  静

小学起始年级英语表演能力培养的尝试

奉化市锦屏中心小学

陈  燕

“Top-Down”教学模式下有效开展小学英语读写课的探究

奉化市锦屏中心小学

陈达赞

巧借语篇“催化加氧” 妙助学生“有效阅读”——例谈小学英语高段语篇阅读教学的指导策略

北仑区灵山学校

史燕娜

提升小学英语课堂教学实效的几点体会

江北第二实验小学宁镇路分校

姚  毅

小学英语课堂“交互式”教学的探索与实践

江北中心小学

金  晶

基于学生为本的语篇创设策略

象山县石浦小学

史斌华

晴空一鹤排云上，便引诗情到碧宵——有效教学在小学英语教学中的运用

象山县泗洲头小学

付翠霞

宝剑锋从“磨”砺出 ——记我的一次磨课经历

鄞州区姜山镇中心小学

季丽娟

小学英语高段阅读文本再构的尝试

鄞州区华泰小学

黄莉波

“我的学我做主习”——再探小学英语课堂自主合作学习模式

宁波市国家高新区万里国际学校

杨晓韵

浅谈提高外来务工子女英语水平的策略

宁波大榭开发区第一小学

王海芬

试论课程开发中现代教学媒体的应用

镇海区中心学校

华丽青

图中寻芳，无限风光——探究插图在英语教学中的作用

镇海应行久外语实验学校

华  洁

为英语课堂加上强劲的“助听器”

宁海县桑洲小学

葛巧巧

授之以渔，方能游刃有余——浅谈小学英语教学中音标的渗透

宁海县西店小学

杨赛绒