好友们在一起闲聊，雨妈说雨最讨厌周末了，原因是周末要写周记。这句话多么熟悉呀，曾经儿子到周四就开始喊：“我不要过周末，我不想写日记。”怎样让孩子爱上写作文？怎样让孩子把写作当做兴趣而不是作业。我冥思苦想，终于有一天，脑子里灵感一闪，一个互动式的引导计划出炉了。

    周末了，儿子面对日记本唉声叹气，愁眉苦脸。“亲爱的小孩，今天不写作文了。我来请你当导演。”我的话语刚落，小p孩屁颠屁颠地来找我：“妈妈，你请到当导演，拍什么戏？”说到当导演，儿子满脸的好奇，觉得这事情很新鲜很刺激也很好玩。　　

    “今天，请你当导演。拍的是一部纪实的电影，妈妈平时教你累积素材，今天可以把其中的一个素材拿出来拍成电影。”“这个好刺激！妈妈，就拍我昨天粗心忘了带作业本回家被罚在墙角反思的情节，可以吗？”儿子兴奋地说。“当然可以，现在你是导演了，像这样的纪实情节我们只需要把现场还原就行。你觉得你会直接拍你站墙角反思吗？”看着孩子上了勾，我开始了引导。“这个这个。。。。。。”儿子想了老半天继续说：“肯定不能直接拍站墙角，看的人会莫名其妙的。要把昨天我在校门口你让我检查作业本有没有放在书包里，我假装看了一眼就说带回来了这些也拍上。还有得交代这是我第三次忘了带作业本了你才惩罚我的。”儿子头头是道，在我眼里每个孩子天生都是导演。“拍戏讲究的是故事的完整性，所以你要把前因后果都交代清楚。既然是第三次忘了带作业本，那第一次是什么情况，第二次又是什么情况？第三次发生了你是怎么想的？用童趣的语言把心里活动描写好。”三年级的孩子要求有心理活动的描写了，所以每一篇日记或者作文中都要有心理活动。而完整性又是最基本的要求。许多孩子因为不注重整个故事的完整性，所以才觉得作文乱而无章。　　

    儿子开始滔滔不绝讲述着整个故事，并把他题目取为《都是粗心惹的祸》。我对他的讲述鼓掌并大加赞赏，然后拿出手机把他讲述的内容放给他听，他一边听一边在说哪里哪里需要改进一下。“儿子，当导演有趣吗？”“有点意思。”“这还是你导演的真实版故事，如果你导演你自己想出来的虚构故事，就更有意思啦。有些平时很讨厌的人你可以给他安排一个吃力不讨好的角色，你平时很喜欢的同学可以给他一个很威武的角色。。。。。。总之，你可以让你的故事与众不同，让看过你的故事的人喜欢上你导演的故事。”这一席话让他十分心动，他立马拿出手机打开录音键开始编自己的故事去了。　　

    第二天，他根据录音并誊写下来的作文得了高分，并在班上当做范文站在讲台上读了一遍。这样的结果让他干劲十足，没事的时候就在编故事，编完也和我探讨该怎么样更精彩。　　

    “你刚当导演，故事情节可以简单一点。但是，现在观众的要求实在太高，我们可以在细节问题上加把油。你想想你看电视的时候演员是用什么来把整个故事表演完整的？”随着儿子对整个故事能完整地写出并有了一定的心理活动，我又开始要引导他细节的问题。　　

    “比如武打剧，他们有战马、有武器、有动作、有表情、有对话。。。。。。”儿子一口气说了很多个有。“你试试在编故事的时候，把这些动作、表情、对话和背景都描述出来，然后和前面的对比一下就知道接下来该怎么导演了！”很欣慰，当我提出让孩子当导演后，他就喜欢上了这个角色，并在空闲的时间里天马行空地编自己的故事。真实的故事，我们把它称作：“现场还原”，只不过在故事里加了写趣味性的对话，动作等等。　　叙事作文，如果全部写的全是真实的故事，我想素材库也会闹“饥荒”的。作为导演，我们可以移花接木把别人的故事搬过来拍成自己的戏。又可以想象一些故事情节，这些情节中的演员是生活中的人物或者动物，编一些你没有做过，却给别人看起来毫不夸张的故事。最近写一篇《调皮的故事》，开始他很俗套地写了自己怎么抓了一只昆虫戏弄妹妹的故事。修改后，我给他的意见是：“你这导演马上要下岗了。”儿子自然很不高兴，他说：“我一向很听话，一点也不调皮。哪里能导演出什么精彩的短剧来。”我笑嘻嘻地对他说：“如果世界上的每一个作家都写自己发生过的故事，那他们岂不是写完一部书就没题材写了。学会把你看到的听到的玩过的编成一个故事。你是导演，只要不夸张到看起来不真实，都可以自由发挥嘛。”这时候，电视里在放男生女生玩“两人三足”的游戏。“有了！我接下来要导演的是爷爷奶奶家的鸡和鸭玩这游戏。”电视里的一个游戏给了他灵感。“注意细节！”这是我给他的建议。在电脑里边想边写将近一个半小时，一个虚构看起来却很真实的故事结尾了。帮他删除了一些累赘的句子，修饰了用得不当的词语，一个让我看了忍俊不禁的故事出炉了。　　

    我来当导演，自从他有了这样一个定位之后。他就把作文当做一个短剧，他把他的同学写在了故事里，把喜欢的老师写在了故事里，把生活中的点点滴滴写进了他的故事里。他擅长想象作文，我给他的建议是：简练的开头、一波三折的故事情节和一个意想不到的结尾。因为他是导演，我经常也会在家里给他颁发“最佳导演奖”，用精神和物质来奖励他的辛苦。　　

    当朋友家孩子问他：“你脑子里到底有多少创意啊？怎么这么爱写作文？”的时候，他会得意地说：“想不想写好作文？我来教你当导演。。。。。。”

           三年级作文《都是粗心惹的祸》

    周五放学，妈妈拎着我的书包问我怎么这么轻？我说我把书放学校了。妈妈让我回去拿书，还说不要学上次作业也忘在学校。我拉开书包拉练看了一眼就说没忘。
    到家后，悲剧发生了。我的英语一课一练忘学校了。这已经是我第三次忘了带作业了。第一次是英语作业忘了，妈妈把我训斥了一顿后硬着头皮给英语老师打了个电话让我第二天补。妈妈说好，没有第二次。可第二次，我还是把语文的小练忘在学校了，因为是周末，妈妈黑着脸帮我去买了一本，并且警告我没有下次。所以我小心翼翼的和妈妈说我忘带作业了，果然，妈妈发飙了。举起她的五指山在我的小屁股里留下了红红的烙印。
    我忍着眼泪按照妈妈的要求在墙角边反思。我想这是粗心惹的祸，粗心这个坏毛病就像一条小虫子在我心里爬呀爬呀，在我一得意一开心的瞬间就爬上心头，所以才忘了拿作业本。唉，怎么就没有一种杀虫剂能杀掉这只粗心的小虫呢？
    我想粗心的反义词是认真。认真就是个警察，它会来抓住粗心这个小偷的。从现在开始，我不能在得意的时候让粗心入侵，我要用认真这个警察时时防着粗心小偷。做一个认认真真的好孩子。

          五年级作文《调皮的故事》