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                       (暑假在淹城看老叮当的孔子仿真机器人)
                  

儿子写第一篇征稿，大概是在五月底六月初的时候。之前所有的作文和日记都是记录着生活的一点一滴。很喜欢儿子的语文老师，一年级开始，每日的作业是亲子阅读交流。二年级是每天半个小时的阅读一直到现在。二年级开始接触写话，每周三言两语。三年级开始写作文，每篇作文总是让孩子先体验再写作。比如《品尝十八街麻花》，比如《体验聋哑人的生活》……大量的阅读加上写作技巧的传授，孩子们写起作文来个个大显身手，精彩不断。每周的日记，大多是不命题。开始的时候，儿子总会问：“妈妈，这周日记我写什么呢？”

二年级的时候，也会告诉他你写什么什么？后来感觉授人与鱼不如授人与渔！于是，在平时遇到新鲜的事情或者非常有感触的事情的时候就告诉儿子：这可以记在自己的小脑袋里，以后写日记或者作文的时候把这个故事像放电影一样放一遍，就能写得非常精彩。一件事情两件事情三件事情......随着时间的越来越多，你小脑袋里的故事就是一个文件夹，这个文件夹叫做《写作素材积累》。比如有一年第一次在部队过中秋，看到战士们联欢的愉悦，思乡的情绪，就提醒儿子：“儿子，你看看今天的中秋节和往年有什么不同，记住仔细观察人物的语音表情，就可以给你的文件夹里面添加一个素材。”那天，儿子观察得特别仔细。写日记的时候一气呵成，《又到中秋时》虽然是三四年级的作文，但也在今年六月投稿成功，将于2013年发表在《快乐日记》。这类的作文还有《又到老兵退伍时》《毛超般的伯伯》《哨兵》......有了第一次的提醒和观察，再以后有和平时不一样的环境或者故事，他都会留心观察，给他的文件夹提供素材。读万卷书不如行万里路，这讲的就是看。素材取决于生活。

随着成长的需要，身边看的事情已经不能满足他的思维。于是，我教他应该学会听，听所有能听到的故事。于是，他听我们讲小时候的故事，听我打电话......每当我看见他不写作业认真听我打电话的时候，我会责问他为什么不好好写作业？面对我的责问他就回答：“我在听听有没有什么好素材。是你教我要学会听的！”面对这样的小p孩我哭笑不得。他也常常把我和同事们说的话悄悄告诉爸爸，让爸爸给我买礼物。把我说爷爷奶奶很辛苦的话告诉爷爷奶奶，让爷爷奶奶注意身体。有一回，我和妈妈说话，他就跑过来说：“外婆，我妈有一次和爸爸说，我们家这么多人你最辛苦。”我妈笑得乐开了花：“啊呀！你真是一台窃听机器。”我也没好气地和他说：“说你是窃听机，真是太形象了。”于是他就记下了这句话，在写微作文的时候《我是一台窃听机》从草稿到修改只花了十几分钟的时间。

学会听，让他积累了很多的素材。比如《时光瓶里的“假小子”》就是我在旅途中和哥哥回忆小时候让他累积了素材。那天当他写完这篇作文，我一看把我小时候的事情全部抖了出来就直接傻了。三哥直接警告他：“不许写爸爸小时候的故事。”小p孩朝他做了个鬼脸，说了一句：“不写你，对我妈太不公平了。”哈哈，这回三哥傻了。

学会看学会听，其实还要学会问。在写《曹操参观军事博物馆》的时候，他就问了爸爸打靶注意的三点一线。在问的过程中，最有趣的就是写《我来到了爸爸的童年》。那天，他说这回我要写爸爸，我是举双手支持！我便问他：“你写爸爸什么呢？”他说：“写爸爸和伯伯姑妈偷吃的故事。”我晕了几秒又问：“你怎么知道的？”他说：“你们每回聚在一起就要讲，都听厌烦了。妈妈，我爸爸小时候是不是有条小辫子，是个娘娘腔啊？”我哈哈大笑，便说：“你写了别人也不信。你爸爸现在多阳刚啊，怎么和小时候娘娘腔的形象画上等号呢？”“妈，说真的。我真是被你们气死了。爸爸小时候娘娘腔，你小时候是个假小子。让我说你们什么好呢？”一句话，我这辣妈无语了，无语得很彻底！谁让我们家有台窃听机！他又问我：“爸爸小时候领唱的歌名是什么？”这一问，我也一头雾水了。一直讲领唱，到底唱的是什么呢？我也不知道。他接着说：“是不是中国好声音里面的歌曲呢？”我知道肯定不是。虽然我也是七十年代出生，不过和三哥相差几年还真不知道应该是什么歌曲呢。于是，我们俩去“采访”。“老公，你小时候领唱唱的什么歌曲啊？”三哥见我一脸诡异的笑赶紧说：“不许把我写到作文里。”儿子一脸不满：“太小气了。”因为采访失败，我就让儿子把歌曲用我小时候的歌曲代上。其实，我们还是想问他那条小辫子的细节的。我印象中，小时候有个邻居也是留了条小辫子，还用红色的毛线绳扎着的。既然他不肯说，就暂且不写这么仔细吧。

那天儿子写作文，我午睡。一觉醒来，他拿着草稿过来找我，正好给三哥撞见了。这大屁孩屁颠屁颠地读完哈哈大笑：“既然非要写，我就告诉你们吧。我当时领唱的是《中国心》，至于那条小辫子，是我奶奶每天给我扎的，不但有红头绳还要插栀子花。这条小辫子真让我烦恼，小时候打架总是打不过人家，人家小辫子一楸我就没辙了。”儿子还是不解为什么要留辫子，后来很耐心地和他解释了下，是因为小时候很疼孩子，所以留条小辫子等十岁过生日的时候才剪。尽管如此，小p孩还是不能接受这个事实来了一句：“我真服了你们俩了。”

生活中，其实有很多的故事。只有慢慢累积，才会有一篇又一篇生动而有趣的作文。学会看学会听学会问，会让孩子脑袋里的文件夹越来越丰富。加油吧！孩子们。