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                                                   (图片来自网络)

我要声明一点：这是我的个人观点，我不是育儿专家。关于亲子阅读，我从孩子一年级才做起，这是在我家小朋友身上总结的经验。神奇战斗王至今只在学校作文获奖，我们不太懂投稿，连发表文章都还没有。所以这些观点仅供参考。

周末，认识九个月的陈诺。这小妮子着实可爱，第一次见到我就目不转睛的盯着我看。我一看有人这么认真的看我，心里美极了。赶紧摆正姿势，想给小美女留个最美的印象。其实后来才知道她是看中的我的眼镜了。汗。。。。。。

那天，他们玩他们的去了。我抱着诺诺在车上玩，正好车上有本书。于是，我的母性大发。极其认真的和诺诺讲起了故事，唱起了童谣。这可爱的小丫头，一会用手指着图片，一会嘴巴哼唧哼唧的也说起了只有她能听得懂的语言。那一刻，我竟然感觉很幸福，很兴奋。我和诺诺的爸爸妈妈说：“从现在开始培养诺诺，每天半小时的亲子阅读保证她以后是个天才小作家。”于是，我讲了群里很多牛蛙的爸爸妈妈育儿的故事，讲得两眼发光，讲得恨不得自己马上生下个娃娃开始培养，讲得一群人哈哈大笑，一笑而过。继续汗。。。。。。

昨天小杨和我说起她的两个女儿作文不好。问我怎么办？我说大的应付考试赶紧读些范文吧。小的开始抓亲子阅读。她说，我家天天看书的。这话说到很多家长的一个疑问上去了。读书，天天读。有的为什么能写好文章，有的却在眼前一飘而过？我想说的是：亲子阅读不等于读。首先亲子阅读必须是家庭的氛围读书，然后就是交流。阅读和交流关键的还是交流。孩子对阅读不感兴趣怎么办？有的孩子喜欢漫画，有的孩子喜欢童话，有的孩子喜欢童谣。。。。。。这新华书店琳琅满目的书籍总有一本是孩子喜欢的吧？只要有一本是孩子喜欢的，那就能够培养她的阅读兴趣。我曾经和群里的一个爸爸讨论过他孩子阅读的问题，他说他希望老婆管孩子的阅读，他自己没有耐心管这些。我回答的是：你自己没有耐心一天陪孩子一起读半个小时的书，你又怎么可以要求自己的孩子很耐心的坐在这看半个小时的书呢。自己看着电视玩着游戏或者打着麻将，你又哪里来说服力让孩子在房间里安安心心的读半个小时的书呢？家长的性格影响孩子的成长，家长的言行影响着孩子的判断力。所以，要让孩子能喜欢阅读，先把家务做做好，一家人在一起读读报纸看看书。一个月下来，孩子肯定能老老实实的坐着读书。这一点，我就非常喜欢尘爸的一篇文章《家庭是习惯的学校，父母是习惯的教师》。孩子喜欢阅读了，我们要做的就是交流。我的观点还是：交流比阅读重要。今天读书了，父女俩或者母子俩交流一下，这书你读到了什么？这故事告诉了我们什么道理？如果你是书中的人物，你会怎么样？通过交流，首先我们会知道孩子到底有没有认真的读，如果没有认真的读，很多问题他肯定一问三不知。其次，就算孩子没有悟性不喜欢写作，但是这么多做人的道理在书本上写着，孩子不会没有任何收获的。

今天和小姜也在说阅读和交流的事情，小姜说丫头坐不了半个小时，最多讲五分钟的故事就差不多了。对于幼儿园的孩子，不必要有这么高的要求，十分钟，十五分钟即可。孩子讲五分钟，你讲五分钟，再让孩子把这个故事讲五分钟。不就十五分钟了。她说那晚上我不困啊？说完我和小姜哈哈大笑，说到底，父母没有耐心。小姜说，我不像你没这么好的文学水平。我反问她：难道作家的爸妈都是大作家？不是的。如果父母用爱心和耐心加上恒心去每天坚持亲子阅读，培养好孩子的兴趣后引导性的让孩子去阅读，日积月累孩子都可能会是作家。

这些说起来很容易，做起来真的很难，所以作家只是一小部分人。

从阅读说到写作，我还想说一个我自己的观点：作文，还是需要家长或者老师的引导。这引导不是教孩子写某篇作文的什么样的创意，而是引导他怎么去看到一个题目去列提纲。有的家长说，作文我从来不管从来不修改一个字。我的观念有点不一样，如果学校的老师没有空修改，如果家长在字和句之间不修改，孩子怎么样才能进步？不是每个孩子都有写作的天赋！我们不能动孩子的创意，但是我们可以给孩子很多建议。一篇文章下来，我喜欢和孩子去分析，这篇作文你满意的在哪里？不满意的在哪里？你的创意符合题目的要求吗？没有交流，没有老师和家长的评语，孩子怎么能知道自己今天的作文好的和不足的？

最后附上一封给轩妈的信，这里写的就是我对作文引导的想法。

轩妈：

早上就开始在看这篇文章。如果是我，我肯定会先yes表扬他一下。三年级的小朋友能用网购和视频来写出网络的神奇，还在最后用“我喜欢这个新朋友—网络”来收尾已经不错了。看的出来轩妈的要求比较高，哈哈！和我一样，高标准才有高质量。

如果是我，在写作文前我会问下孩子他的总体思路和写作大纲。如果不打草稿一定要写提纲，这个习惯要养成。打草稿其实不一定是个好习惯，所以你不要一味的批评孩子。我家小朋友也会经常问我作文该怎么写？我们可以给建议，但不能给创意。如果小朋友问我的是《网络真神奇》怎么写？我先问他：在接触网络之前你看到的听到的网络是什么样子的？你的心里是怎么想的？在接触到网络的时候你又看到了什么？和之前的有哪些同或者不同？你的心里活动又是什么。挑一个或者两个例子来写下网络的神奇。最后，你对网络的印象是什么？

轩的文章里，两个例子一个结尾都不错。我早上一直在想一回家，我带着万分无比的好奇心这句话。我百度搜索好奇心有没有更好的词语表示，可百度没说什么。于是我问我家小朋友：“如果你写你对一样事情的好奇心，你会怎么写。”他说：“早就听说奇博有很多神奇的奥秘，好奇心就像小虫子在我的心里爬呀爬，爬得我心痒痒，手痒痒。妈妈说放学回家就有自己的奇博了，我迫不及待的想探索它的奥秘。”我听了哈哈大笑，这小鬼想要我买奇博居然用这样的方式，不斗智斗勇我们家长能混吗？不过他描述的好奇心让我豁然开朗，有时候家长的思维比不上孩子，孩子清澈无瑕、稚嫩童真的世界是很美好的。

我个人觉得，你不要着急孩子哪一天像宣宣文文童童雨荷她们能写出这么美的文字。先调整好自己的心态，找下孩子的优点，每天赞美他一句，和他去交流。坚持一段时间你就会是他很知心的朋友。能交心了以后你的引导你的建议他就能愉快的接纳。我昨天说的孩子在我眼里是最优秀的，不是开玩笑，虽然我家小朋友也有很多缺点，但是我们应该看到的是他更多的优点，试问谁没有缺点？你，我，他？十全十美么？所以我们一味的批评孩子孩子就是不服气,换个角度换种方式如果是你，你服气吗？

轩不是喜欢说老师要求字数不能超过三百吗？很好呀！鼓励他短而精。为什么一定要否定他呢？他说的本来就没错，那鼓励对他却有另外的一种收获，他在获得你的认同的同时也会要求自己对作文精益求精的。这个不多聊，有空写一篇《今天你赞美孩子了吗》和你分享。

最后我要说的是：轩妈，我其实只是中专文化。94年我们以高普高分数线很多的分数进入中专，没有想到第二年就是高中的分数线高于中专了，到我们毕业这一年包分配什么的全都扯淡了。我们可以说是不幸运的一届，如果上高中大学都没问题的。所以，俺不是高文化高水平，只是有一颗爱子的心。夫妻之道婆媳之道和孩子相处其实都是一门心理学，心态好了方法好了就会有意料不到的效果。所以，你在自己心里和孩子面前不要老是强调你是理科的。强调多了的结果可能会导致孩子也会想写作我妈不拿手所以我肯定也不拿手。刚才说我们要赞美孩子发现他的优点，家长也同样要把自己的优点展示给孩子看，如果孩子的眼里也全部是我们的缺点，那岂不是很没有威信。或者采取这样一种方法，每天和孩子交流一条对方的优点，你说孩子的，孩子说你的。久而久之，你就会发现自己的孩子真的有很多优点。

说作文又扯远了，群里有好多语文老师，建议你找他们分析下轩的作文。我毕竟非常的不专业。虚拟的网络，真实的友情。我只希望我们在孩子成长的路上多交流共进步。

祝好！

                                                                   博妈

                                                                  5月24日

在我的眼里，只有不负责任的父母，没有不能成为作家的孩子。我一直在检讨自己，鞭策自己。