请对自己的心理做一个简要分析（包括性格、气质、情绪、思维等），并简述自己申请做心理健康教育教师的理由。

            我是从事语文教学工作的教师，性格相对比较外向，思维相对活跃，对人有兴趣、待人热情公平，深受学生喜爱。在平时的工作中，积极参与学校的心理健康教育教学工作，受到教师和学生的好评。知识面广博，关心时事政治，关注心理学发展的趋势。愿意从事心理健康教育教学工作，做一名合格的心理健康教师。

          下面我对自己的心理做简要分析：

               1.能体验到自己的存在价值。我是一个性格外向、胆汁质和多血质混合气质类型的人。严于律己，常常给自己定一个稍微高一点的目标，并朝着这个目标不断地学习和提高。对自己比较满意，凡事都往好的方面想，属于天生的乐天派。

                2.乐于与人交往。我不仅能接受自我，也能接受他人，更能善于发现别人的闪光点，从而认可别人存在的重要性和作用。为人处事会为他人着想，与他人相互沟通和交往，人际关系协调和谐，能和集体融为一体，乐群。能处处尊重、信任他人，能以换位思考的方式站在他人的立场审视自我的行为，体验他人的心理感受，努力让事情朝好的方向发展。

              3.爱工作，爱生活。积极投身于教学工作，在生活中尽情享受人生的乐趣。在工作中尽可能地发挥自己的个性和聪明才智，并从工作中寻找乐趣，从学生的笑脸中得到“快乐”。有上进心，要求自己有进步，通过各种学习途径充实自己，更好地从事教学工作。

             4.对周围事物和环境能作出客观的认识和评价，并能与现实环境保持良好的接触，适应环境能力较强，对自己的能力有充分的信心，对生活、学习、工作中的突发事件都能“三思而行”。意志非常坚定，下决心去做的事就一定要做到。非常乐观。

                5.能协调与控制情绪，心境良好。虽然也会有消极的情绪，但一般不会长久。能适当地表达控制自己的情绪，谦虚不卑，自尊自重，交往中既不妄自尊大也不畏缩恐惧，对于无法得到的东西不过于贪求，争取在社会规范允许范围内满足自己的各种要求，对于自己能得到的一切感到满意，学会满足。

               6.人格和谐完整。气质、能力、性格和理想、信念、动机、兴趣、人生观等各方面能平衡发展，整体的精神面貌能够完整、协调、和谐。思考问题的方式是适中和合理的，待人接物能采取恰当灵活的态度，对外界刺激不会有偏颇的情绪和行为反应，能够与步调合拍，也能与集体融为一体。            

                  申请做心理健康教育教师理由如下：

                             心理辅导工作是一项必不可少、大有作为、功德无量的事业，充满人文性，实实在在影响人的一生。我喜欢做些实实在在、能为别人带来快乐的事，同时从事心理辅导工作对我自身人格的完善很有帮助。具有一个心理健康教育教师所应有的个性特质，如较强的感知能力，善于洞察对方的情绪、情感，为人善良，喜欢帮助他人，不计个人名利，有较强的责任感和奉献精神，有健康积极的人生观、世界观和科学的人性观。