文/阿勇

    自从钱文忠教授在央视10套《百家讲坛》解读《三字经》以后，引起社会各界极大的反响，有些地方掀起学习《三字经》的高潮；也有许多学者对现代学习《三字经》提出质疑，认为《三字经》是儒家的糟粕，早已不适应现代社会发展的需要，太out，应该摒弃它；也有如山东等地走中庸之道，对其进行删改，如“昔孟母、择邻处”等是含有歧视的意思，应给予删改。一时之间，删改之风大刮：如“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉”等句也是不合时宜的句子，有误导孩子之嫌疑。应该处以极刑，理应删去。

    提出这些“宝贵意见”不乏中国当代的教育家和社会学者。看到这些消息，阿勇只能苦笑，同时也不由自主的想起来“焚书坑儒”的典故来，秦始皇为了高度统治，不许百姓有异心、非分之想，制造了历史最愚蠢、最疯狂的事件，秦始皇至秦二世就宣告灭亡。时至今日21世纪，科学、文化、资讯高度发达时代，居然再有人有如此杞人忧天的想法，实在是贻笑大方。

    《易经》里说明世间宇宙有阴也有阳，一本著作或是一种文化肯定有精华也有糟粕。观念没有绝对的错与对，过去的对放在今天不一定行得通，今天认为对的观点随着时间的推移也许会被证明是错的。《三字经》里面的内容同样也有这样的情况。我们对于传统文化要继承的批判，要取之精华，弃其糟粕才是。不能由于某些人认为是错的观点而删去古贤人的心血。世间如果没有坏人哪有好人，没有错哪有对，问题看我们要怎么对待！

    我们在指导后辈学习的时候要给时间让他们自己去悟。我们不能对我们下一代没有心，他们没有我们想象中那么傻，相反，他们比我们想象中要聪明，要有智慧。

    写到这里，我突然间想起我国滥用抗生素而造成的后果。由于我们过分依赖抗生素，生点小病就用最好的抗生素，结果造成许多病菌有耐药性而让医学界束手无措。道法自然，万物相生相克，我们想把世界所有的病菌都杀死，结果进化更厉害的病菌。因为有了抗生素，我们的体质改变了，不是改变的更强壮，而是更脆弱。而现在为了怕孩子按照书中所教学会而变坏，我们要删改了历史经典中的所谓的“糟粕”，以后我们的孩子只知道所谓的“对”，根本不知道时间还有“错”，这样跟滥用抗生素没有什么两样，后续造成的后果也许是致命的。

    全球化必然是一种趋势，我们要让我们的后代能在世界中成为翘楚，我们不单要教给他们对的观点，也要让他们知道什么事错的，这样我们的后代才能辨明是非，才会成为强者。

    世界许多国家都成立“孔子学院”，都在学习我们老祖先遗留下来的文化，都在学习汉语，但是没有一个国家有人提出要删改观点，只有我们中国的学者在杞人忧天、在演闹剧！

    几十年的教育已经证明，我们的教育是失败的。然而我们填鸭式的教育还在继续。听话才是好学生，不听话的都是不良分子。我们的孩子只会考分数，不会变通、缺乏创造力。老师给的就是标准答案，要的也是标准答案，不是参考答案，只能按那种标准答案，其他的答案都是错的。导致许多孩子已经没有自己的思维和自己的观点，失去创新能力。大学犹如工厂，批量生产出来的大学生找不到工作，或沦为农民工、穷二代，或乖乖听话到外资企业去赚微薄血汗钱，而那些不会考高分、不听话的老外则美滋滋的赚取剩余价值。

    教育大师季羡林临终前最担心就是我国的教育，因为老人家心里清楚中国的教育是失败的。所以，我们的学者、教育家要好好反省，别再继续演闹剧。