小猪猪步入小学快一个月了，他也在慢慢地进入状态，有值得表扬的，也有要严厉批评的。但想马上让他改，估计很难，得有个过程，所以我们是天天嘱咐天天提醒，很操心。

开学第一周，我们就被请家长了，这也是我预料之中的。小猪猪太调皮，总觉得他还没完全醒事，不像有些6、7岁的孩子，大人说什么马上就能记住听进去。他刚开学就交到了好朋友，可他忘记了这是学校，他们是学生，这不是幼儿园，他还不懂什么是组织纪律性和集体荣誉感。上课和别人居然发生争执，你一下我一下，完全忽视老师的存在；早晨全校的广播体操上也和这位好朋友玩起来，早操是全校一起，他们这样没有纪律，影响到了整个班级。老师很气愤，给我打了电话。当然，我回家又是好一番教导。之后，老师说好了很多。

我和老师前前后后通过几次电话了，老师说小猪猪现在最大的问题是上课注意力不集中。这确实让人很头疼，不过这个毛病不是我们一家，几乎所有刚入学的孩子都存在这个问题，只能是慢慢地引导，年龄大些应该会好的。

老师为了鼓励他们，实行奖励制，如果当天表现很好，就会发一张盖有“你真棒”印章的纸片，收集到20张就可以到老师那里去换一样小奖品。开学这么长时间了，小猪猪就得了一张，距离20张还很遥远，可见他在学校的表现，咳！

开学前给他买的那么漂亮的铅笔盒，如今已经面目全非，里面外面被他画满了娃娃和线条。橡皮已经不见和被摧毁了N块，书上也经常能发现他无聊画的线条。这些事情，我是每天都要批评教育的，他每天也答应得很好，但还未看到改进啊！

说了这么多不好的，再来说说好的。

晚上看电视已经戒掉了，平日里都不会提要看电视。做完作业，就刷牙睡觉了，倒床就能着。上学是很费脑力和体力的，所以他入眠也快。

我从开学第一天就告诉他，每天抄写家庭作业是最重要的事情，看来每天说是没有白说的。现在每天抄回来的作业非常清楚明白，格式也很好，我也不用猜字谜了。

小猪猪太顽皮，我生怕他弄丢课本，他爸爸小学的时候可是玩丢过书包的，因此我也是每天提醒每天说，上完一节课，就把书放回书包再出去玩，一定要爱惜课本，不能丢书。他还不错，每天回家打开书包，书本也是像头天晚上一样，清理得很整齐，没有丢书的事件发生。

关于学习，小猪猪在日本的三年里基本是玩过来的，只学过一点英语，和简单的数学加减法，可以说从来没有坐在那里真正意义上学过习。回国后和国内同龄的孩子有很大的差距，国内的幼儿园从中班开始系统地学习拼音和数学，等到幼儿园毕业拼音和20以内的加减法已经全部学完了，这相当于小学一年级上学期的水平。

我们是2月份回国的，到9月份开学的这6个月时间里，几乎每天我都在帮他补课，小猪猪很辛苦，我的压力也很大，但是努力是没有白费的。开学后，老师的进度很快哦，特别是拼音，小猪猪跟得还算不错。

我并没有要求小猪猪一定要学习很好，各方面都名列前茅。我现在对他的要求是，每天上课做到认真听讲，作业是什么每天必须清清楚楚，作业的书写必须认真规范整齐，我对他是一个很基础的要求，只有基础打好了，才能谈别的。

现在，他们的拼音进度是已经学完了单韵母和所有的声母，声母配单韵母的音节词要做到会读、会写，能听写。小猪猪还算不错，除了有时候听写不能做到全对，2声和3声他喜欢混淆，总在这里出错。

和老师谈话时，老师就说，看得出来我们家长是非常认真地在辅导作业，小猪猪每天的作业基本都是甲加一个“你真棒”。我对他作业的要求很严格，写不好就重写，直到写好为止。连小猪猪自己都会说：“现在学的很简单，但是简单也要认真啊！”。我认为学习主要是看态度，也许他的成绩一般、表现一般，但是我们一直在培养他端正的学习态度，每天陪他学习，帮助他学习，相信一直这样下去，小猪猪的成绩不会差到哪里去。

现在我的精力大部分是给了妹妹，对小猪猪心里也很内疚。他说他想学跆拳道，说班里好多小朋友都在学，其实我也觉得挺好，课外让他锻炼下身体不好吗，可是我没有时间陪他去，想想有些心酸。

今年得到一个女儿高兴的同时也是辛苦的，今年的事情很多，困难也多，我想熬过今年会好很多吧！等到他们都大了，再回忆现在的点滴也许也就是一笑而过吧！