好姐妹的儿子也不写作业了，孩子的姥姥说，都是跟我学的。我有些忐忑，是不是阿姨觉得和我不学好啊！

其实我家女儿的成长是否可以复制？很多人羡慕我家的和谐，羡慕女儿的省心，也羡慕女儿的轻松和快乐，更羡慕女儿的成绩，但是想想，让自己的孩子也这样做，似乎没有勇气，所以很多朋友给我的反馈是，我家的是天才，她们的还是不能这样做。既然不能放手，当然无法复制。

回头看看女儿走过的上学时光，我觉得我是一个特别令人讨厌的家长，但是我只有一个孩子，我不能拿我孩子的成长当儿戏，我必须对她负责，在现在这样的教育体制下，我无力与大环境抗争，但是我可以改变我自己，所以，我选择特立独行，我绝不随波逐流。

那天和群里的朋友聊天，说起如果孩子不写作业，会接到老师的n个call，我说如果作业多，我会给老师n个call，我一般都选择主动。

这是真的。女儿小学的时候是写作业的，但是如果有我认为女儿不能完成的或者不必完成的，我会给老师打电话，告诉老师这个不写那个也不写，所以我觉得我真是一个令人讨厌的家长。但是我很无奈，女儿年龄小，个子小，可以说写字的能力远远跟不上她的智商，这就是孩子成长中，不同器官发育的不平衡，不能因为她智商够，其他的也一定跟得上。写字对于当时的她来说，就是一件困难的事。

我告诫过身边的朋友，一定不要让孩子早上学，这是绝对真诚的。我的孩子上学早，我是心疼的，她可以把知识学会，可是她写字很慢也很累，她觉得写字写作业是痛苦的，她甚至因为作业多而哭泣。面对这些，难道一定强迫她和别的小朋友一样吗？逼迫她或者哄骗她？

我不想逼迫她，也不想哄骗她，我必须实事求是，她不是不爱学习，也不是学不会，仅仅是她控制手的能力还不够，那就等她好好发育好好成长，学会了就好，学会的方法多种多样，不是只有写作业一种，为什么不能用她擅长的方法去学会？

所以每次遇到作业多的时候，遇到女儿觉得难的时候，我都站出来，去和老师沟通，尽量减少女儿的作业。任谁都知道，孩子是害怕老师的，孩子是不敢不完成作业的，所以让孩子自己去面对，对孩子来说，是极其恐怖的事。我不想这样恐怖的情况发生在女儿身上，我站在女儿前面。事实证明，老师都是通情达理的，只要好好沟通，老师都是特别宽容的，也支持家长的做法，后来上初二以后，完全不写作业，不上午自习晚自习，高中三年也不上晚课，作业随意，这些都得到老师的许可。其实老师和家长目标是一致的，无论怎样做，都是为了孩子的成长，既然目标一致，那就是可以沟通，可以相互配合的。

表面看，女儿和别的孩子的成长，似乎唯一的区别就是少写甚至不写作业，但是这不是问题的关键，关键是一定要快乐。因为作业让女儿不快乐，觉得累，所以我砍掉了作业，仅此而已。

厌学是万恶之源。值得庆幸的是，女儿只是厌恶写作业，而不是厌恶学习。但是因为厌恶写作业，进而厌恶学习怎么办？厌恶写作业不可怕，可是厌恶学习就太可怕了！我不能眼睁睁地看着她滑向厌学的深渊，所以我选择砍掉作业。

只要她爱学习，只要她对这个世界还有好奇，她就可以学好，我坚信。我和女儿说，我们不写作业不等于不学习，只是用更快乐更有效的方法去学，不在意每一次成绩，也不等于我们可以学不好，学习不好很骄傲吗？好方法，高效率，很快乐，学习好不是水到渠成的事吗？

所以，不写作业只是我家让孩子快乐的方法，不见得适宜所有人，每个孩子都是不同的，我的孩子觉得作业难，可能对于别的孩子来说则是soeasy，那就不必不写。问题的关键是，一定要让孩子快乐，想想一件事要做十几年，不快乐就会是煎熬，如果能快乐地解决，又何必煎熬！孩子上学十几年，我做的唯一一件事，就是努力让女儿不厌学。

学习可以是快乐的，这是真的。