女儿丢三落四的功夫，让我们很头疼。

去游泳来回的路上，女儿听评书，用老公的苹果和耳机。半月前，临下车对爸爸说把耳机放车里了。第二天再次上车，无论如何找不到耳机，我们猜想她下车前，拔下来耳机随手放后座了，因穿了大衣，呼呼啦啦的，扫下来，丢掉了。今天我们回来，我下车，看到一根细绳，捡起来，果然是耳机的残骸，经过半个月的车来车往，自然是废了。

游泳馆的梳子没有许久了，我就自带了梳子，每次都提醒女儿，吹完头发别忘把梳子装好，即便这样，一个月，丢了四把梳子。

昨天还把泳衣丢在了淋浴间，服务员给我们收了。

丢泳镜，丢泳帽，把洗发精沐浴露落在游泳馆也是时有发生。

昨天发现又丢了梳子的时候，我调侃她：没关系，可以多批发点。

女儿怒目而视。

批发是有出处的。女儿上小学后，机会每天都丢红领巾，我们就是去成打批发的。好友的儿子，总能捡到红领巾，听说女儿丢红领巾，还特意送来很多条。

女儿的铅笔橡皮，都管不住，也是要批发的。

女儿原本是一个很细心的孩子，幼儿园的时候，不仅管理自己的物品，还管理周围孩子的物品，谁的铅笔，谁的橡皮，都帮着收，班级里散落的积木，也会自觉分类整理，没少因为这些小细节得到老师的表扬。

可是这一切，从上学就变了。

女儿问：妈妈，你说我咋从那么细心的小孩，就突然变得丢三落四了呢？

我：我想是因为压力吧。

女儿上学早，当时面临的压力应该不小。

女儿智力上没有问题，但是孩子的发育并不是均衡的，其他方面会带来很大压力。

女儿刚刚上学的时候，身高只有1米，比同龄人矮小，跟比她大一两岁的同学比，差距更大。当时的同桌，大她两岁，高出一头。

女儿刚刚上学的时候，几乎没写过字，没学过拼音。她写字的速度很慢，写起来也很费力气，和那些在学前班早把小学一年课程差不多了的孩子比，显然又弱了。

我和女儿说：把你放到一堆大你很多的孩子里，你不可能没有压力，尤其你，总是谨慎，慢热，还有就是学的东西是新的，别人都是已经学会很熟练的，你写起来是慢的，人家作业早完成了，你还在写呢，所以天天哪里会如幼儿园那样清闲管理好东西呢？丢笔啥的也正常，因为完全顾不上。

女儿属于慢热型，对环境的改变，适应的慢，一旦换环境，就会谨慎、紧张。小学一年级，感冒发烧，甚至住院。初中一年的时候，亦是如此。本以为高中会好，结果开学第四天就高烧39度4，晚上十点还在医院打针，整个高一因感冒发烧打针请假好几次。

其实想想，这些都是来自压力。

现在女儿的状态明显好于高一，有些压力可以转变为动力，有些压力会是阻力。今天我问她，像现在这样，别人都去晚自习，咱去不了，别人都在学习，自己却要运动和游泳，毕竟在这样一个班里，是不是有压力？女儿说：没有，感觉挺好，最关键的是我不在意名次和成绩，只要自己努力就好，努力到什么程度就算什么程度。

没有压力，这是极好的。好态度，好方法，自信，快乐，成绩是水到渠成的，我想是这样的。

虽然丢三落四已成习惯，但是看到女儿能和同学们同步，这就行了。我还要求什么呢？