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教育育儿杂谈 |
分类: 高中生活 |
高二的女儿,每天还能保持相对充足的睡眠,每天运动近两个半小时,还能基本完成学习任务,这和她对时间的合理管理是分不开的。
时间给每个人的都一样,可是做同样多的事情,有的人有条不紊,有的却手忙脚乱,甚至无法完成。有的人不仅完成了必须的任务,还有充裕的时间享受生活,有的人就忙活那一件事,还没做好。这是为什么?时间没有管理好。
做事情是要有效率的,何为效率?两种表述,一种是在一定的时间做事情的多少,做的越多,效率越高,做的越少,效率越低;另一种表述是,做同一件事,用时越少,效率越高,用时越多,效率越低。
所以,做事情的时候,努力在一定时间内做更多的事情,或者用最短的时间完成工作,就是有效管理时间。
女儿小的时候,和大多孩子一样,也是一个很慢的孩子。那时候尤其突出的是早晨上学前和晚上的作业。我还曾写过一个系列的《早间战事》还写过多篇《孩子写作业慢怎么办》,现在回头看看,女儿那时候的状态还历历在目,但因为我们的努力,这些曾经的问题都不是问题了,女儿在这场“战役里”打了胜仗,我们也成了受益者。
先说早晨,每天早晨我们需要做的都差不多:上厕所、吃早饭、洗漱。女儿7点15到校,走路需要10到15分钟,所以基本定在7点离开家,那起床的时间就定在了6点半。开始,女儿和老公的冲突不断,每天早晨都像打仗,你干什么呢?你怎么还没洗完?你能不能快一点?你……老公的催促,衬托出女儿的慢。我们和朋友说起来,朋友说,那你们就让她早起半小时呗。或许这是很多家长的选择。但是我们没有这样做,因为就这点事,用的时间越多,效率越低,还有孩子的睡眠就少了半小时,这半小时还是被白白磨蹭掉的,太可惜了。后来和女儿谈,问她是喜欢快一点还是喜欢少睡半小时觉。女儿选择前者,但是她不喜欢爸爸急火她,我们就商定好让她自己看表,决定自己的速度,在卫生间可以问我时间,我帮她看时间,女儿同意,就这样,女儿做了她自己的时间的主人。如果她吃饭慢了,我会抬头看表,她也会看,她自己决定快与慢。就这样,早间再无战事,女儿轻松应对,保证了睡眠时间,也提高了效率,更加从容自信。
晚上的作业,对几乎所有的孩子来说都不是一件快乐的事情,女儿也一样。女儿上学早,书写能力不强,字写的歪歪扭扭不说,最关键是慢,当然她的手更累。我能做的就是和老师联系,尽量减少写的作业,但毕竟还是要写的。
刚刚上学的时候,作业时间用的很长,加上孩子睡觉早,所以一个晚上,除了写作业,啥娱乐都没有了。生活枯燥,孩子写字又累,对于一个五周岁的孩子说,这是快乐的,谁信呀?那啥是快乐?
我就给女儿讲快乐这个词,为啥是快乐,而不是慢乐呢?,那是因为快了才能乐。你想想,你写作业慢了,一晚上就写作业这一件事了,能乐吗?因为慢,妈妈唠叨,爸爸急火,能乐吗?但是快了,就有了空闲,就可以做游戏做手工看电视听评书等等好多事,你说乐不乐?所以快乐快乐快了才能乐。
道理很简单,孩子很接受,所以她把作业当成每天必须完成的,要快点完成,然后才会有空闲做自己喜欢的事情,我也尊重她对时间的利用,让她做自己时间的主人。
如今,女儿从起床到离开家,把所有的事情压缩到15分钟以内,每天的睡眠保证在7小时以上,自己安排运动和学习,运动的时候听评书或者听书,什么金庸古龙梁羽生,都听遍了,还有时间看看闲书,前一段颇喜欢余秋雨,上周末看了易中天的《青春志》,研究了一下春秋的历史,感慨历史也挺好玩的。对于一个高二理科生来说,是不务正业,但是既然她是时间的主人,她有权利安排自己的空闲,生活是要享受的。
女儿已经学会并且很好地管理时间,每天做事有条不紊,我对她没有什么需要看管的,我对女儿说:你有你的生活,我也有我要做的事情,我们都自己管理好,我不想把我的时间都放在监督管理你这一件事上。女儿对我的想法绝对认同,她也不喜欢被监督和管理,所以她自己管自己,充分享有自由。
放手是对孩子最好的爱,放手让孩子管理好时间管理好自己,让他们做时间的主人,做自己的主人,相信他们,会做的更好!