江成博同学火了，虽然他的演讲，学校领导认为江成博是在“不适当的场合”言论不当、用词过激，虽然他的演讲是经过“偷梁换柱”换来的，但是我依然觉得，江成博同学是一个真正有思想的孩子，而且我不认为在国旗下做这样的演讲，算是“不适当的场合”，也不认为言论不当用词过激，甚至要为这样的学生鼓掌喝彩，初生牛犊不怕虎，如果学生只能唯唯诺诺，那么中国的未来很可怕。

学生对教育现状不满，评论一下，无可厚非。

你对现在的教育满意吗？

周一中午，女儿回来兴奋地和我说起，上午她班的全体同学，请求数学老师上下午的音乐课，最后数学老师勉强答应了，同学们为把一节音乐课送出去而高兴。我问女儿，他们不喜欢上音乐课吗？女儿回答说不是，是因为周一的下午只有一节音乐课是非正课，他们班主任早自习的时候就说如果没有别的老师占用的话，她就占用。同学们不是不喜欢音乐课，而是在音乐课无法上的情况下，选择一个自己喜欢的老师上，就这么简单的目的，这样就瓦解了英语老师占课的想法。

有时候为女儿的班主任悲哀。国家规定的课时里不能完成教学任务吗？有多少题需要讲？这样把孩子所有的时间都占满，就为了学好一门课程，对吗？老师讲的多，这么辛苦，可是孩子们却是什么样的想法呢？

老师一天上五节课，累，当在自己的说说上写出来的时候，有孩子评论说：老师你就知足吧，我们还七节课呢！想想孩子说的是不是有道理。老师在前面可以轮流上课，可是坐在下面的孩子呢，无论谁来上课，都要坐在那听，我女儿他们每天就是九节课，十多个小时，累不累？

都说是为了孩子好，可是真的好吗？

音乐课是无用的课吗？什么是有用什么是没用？老师觉得有用就有用，老师觉得没用就没用？还是考试考的就有用，不考的就没用？或者是考试中占分多的就有用，占分少的就没有用？这些能禁得起问吗？

中国的教育，就是把孩子都教育成顺民，无论学校老师做的对与错，都要顺着，这才是好同学，这样的观点能站住脚吗？

周末女儿又拿回来一张表格，是老师发的，让周末早晨八点陪同孩子一起看吉林教育电视台的《中小学生创新教育与素质培养》专题节目，电视台没有问题吧，这节目的名称也没有问题吧，这么好的节目，让孩子和家长看，应该也没有问题吧，如果这样看，真的没有问题了。但是问题是，这和教育真的没有关系，看后就会知道，这就是一个和卖假药的一样一样的广告节目，这样的话，老师给发看后想法的调查表，算什么行为呢？如果这个表格是学校让老师发的？如果这个表格是教育局让发的？那么最后我们是看还是不看，填还是不填？我告诉女儿没有必要填，女儿说老师让必须填，我说你就这么交上去，老师问，你就说我不让。

315晚会，揭露的“中华学生爱眼工程借假慈善来盈利”，不就是从上到下帮助宣传，导致家长和孩子受骗上当吗？后续采访中，那个教育局的领导说：上面的来头很大。请问上面是啥？学生的上面是老师，老师的上面是学校，学校的上面是教育局，教育局的上面是骗子？

那我们发现骗子的最底层的人，只能认真被骗，绝对不能说出来，哑巴吃黄连？

我们为什么要顺？因为顺了我们的心，顺了我们的意，如果不顺心不顺意，还要顺，怎么说的过去？

江成博的做法不妥吗？或许在很多人看来，有些傻，在自己心里或者私底下发发牢骚就行了，枪打出头鸟，这是中国的老理，江成博不就是出头鸟吗？

真的应该惊醒的是现在的教育者和家长，如果你们做的不对，那就改正吧，真正为了孩子好的话，就听听孩子需要什么，听听孩子怎样说。但愿孩子们都阳光有朝气有思想有作为，初生牛犊不怕虎，即便受到批评也要勇往直前。每个孩子都能如江成博的文章那样《做美好的自我》！