每个人都十多年的学，给你留下最深印象，让你值得回味的是什么？

我以为是活动。小时候上学的，每学期都有好多活动，演讲、朗诵、各种竞赛，还有体育方面的，比如队列比赛，球类比赛，我喜欢这样的活动，我觉得在活动中可以让自己崭露头角，也可以提高自己的信心和勇气，还有就是活动能最大限度的训练我们一直提倡的团队精神。

但是女儿上学之后，学校的活动少的不能再少。除了每年有一次运动会，是全体同学参加的，仿佛再没有其他。女儿参加演讲和朗诵比赛，也只是只有参赛选手参加的比赛，这让我们非常不理解。每次女儿为参加比赛准备的时候，我都幻想，我的女儿如我当年一样，站在学校的领操台上，面对的是一千个师生，慷慨激昂的演讲，但是一次都没有。

我们学校还有一些活动，但是如今活动似乎也越来越少了。上学期，侄女参加排球比赛，把胳膊都打青了，很是卖命的样子，妈妈说我们学校真烦人，都高三了，还让孩子天天练球，还举行什么活动，这样抱怨。我说打打球不好吗？反正孩子也不可能整天就是坐在那里学习了。我上学的时候，我们每个月都会有一次大型的活动，天天都在为各种活动备战，学生兴趣盎然，心情激动，尤其奖状挂在教室里，充满骄傲。我们班级因为有几个我这样的“顽劣分子”，所以我们班级的各项比赛，我们都能得第一，刚上高一的时候，队列、排球、篮球、足球，都是第一名，因此其他班级都羡慕嫉妒恨，说我们班级是四肢发达，头脑简单，这让我们非常郁闷，也激发了学习的兴趣，不能在学习上输给他们，让他们知道，我们的头脑也不是让人小瞧的。次年的知识竞赛、演讲比赛、诗歌朗诵等，我们都拿到了第一，最差第二的成绩，终于扬眉吐气。

这种较劲，就是来自活动，喜欢生活丰富多彩，喜欢孩子们都充满激情，斗志昂扬，感觉那样才是孩子。和现在的孩子比，那时候真是太幸福了。

上了初中的女儿，连不公开的活动也几乎没有了。女儿还是很棒，前天看来女儿的成长记录册，最骄傲的事情竟然是班会上朗诵得到表扬，最想要的活动，是英语课上做游戏，看后心里一阵凄凉。很多人认为，搞活动，浪费时间，让孩子分心，可是天天只做一件事，就能让孩子安心吗？孩子不需要在游戏活动中锻炼自己、团结奋进吗？

前几天，女儿高兴的对我说，历史老师下周三，让学生们讲课，要做课件，她想报名，所以周末她要做课件。这算是一个活动吧，女儿高兴的样子，就知道，这是单调的学习生活中的一股新鲜空气，我也喜欢女儿的状态，女儿能主动去参与，真好。

周五的晚上，女儿破例写作业了。从上学以来，女儿几乎没有周五晚上写作业的时候，她总是要放松一个晚上，做自己想干的事情。看到女儿写作业，有些惊讶，女儿说要周末做课件，所以先写作业。看孩子不但没有分心，还更有效率的安排学习时间，这不挺好吗？

昨天，带着表妹去逛街，问女儿去不？女儿说不去，要在家做课件。等我们回来，女儿的课件已经做好了。我要先脱掉外衣，女儿就过来问我：“妈妈，你不参观一下？”我说：“当然，我怎么能放过！”然后就去看女儿做的课件，是用PowerPoint做的幻灯片，做的相当好，大加赞扬，女儿又跑过去让爸爸参观，但是爸爸要做饭，说一会儿再看，有点失望。女儿做的，还是有一点问题，提出问题和答案，她用了两个幻灯片，我说如果合并成一个，让它们显示有先后是不是更好，女儿说她不知道怎么弄，我就教她重新做了，这次女儿就更加满意了。

看到女儿这样忙活，我发自内心的高兴，虽然这还算不上什么大的活动，但是能让孩子感觉新鲜，感觉快乐，这就不错了。孩子们都是喜欢活动的，喜欢不一样的学习方式，如果老师都能给孩子展现自己的机会，就好了，当然我更希望学校能转变观念，让孩子的学校生活丰富多彩，值得回味。