我一直很注意培养孩子的独立性，现在孩子自己上学放学了，有的朋友就说，独立上学的孩子不一定就独立，我很赞同这个观点，但是如果一个连上学都不敢的孩子，独立的可能性就更小了。

其实，我们自开放以来，让孩子独立的想法和做法都多了，因为我们中国和西方一些国家的教育理念和传统文化有着很多的差异，所以很多西方的观念也来到了中国，并且成了抨击中国教育的有力证据。比如和日本的孩子一起夏令营，日本孩子如何，我们的孩子如何，还比如在美国，孩子十八岁了就独立了，可是中国有如何如何，等等这样的说法太多。

我们现在的教育是出了很大的问题，但是，即使在传统的文化教育下，自古以来我们的孩子都是很独立的，就说成家立业，基本上都是先成家，再立业，人到三十而立，可是却在十几岁就成家，生儿育女了，不独立行吗？但是现在的孩子呢？好像就不行了，我们天天喊着让孩子独立，可是孩子就是不独立，是什么原因呢？

我想，我们不能真的对孩子放手，肯定是一个原因。就比如，我的老公，在孩子上学的时候，偷偷的跟踪孩子，是对孩子的爱，但是，如果同意孩子自己去做某件事情，就要放心让孩子去做，这样孩子才会有自信。大人的情绪影响孩子的情绪，本来孩子感觉自己很行了，可是爸爸妈妈不放心，在潜意识里，孩子就会胆怯，因为爸爸妈妈都害怕。所以我对我老公说过多次，如果你觉得不行，就告诉孩子你不同意的理由，说服了孩子，等孩子逐步锻炼了，有了足够的能力了再说，但是这样，表面同意，背后又跟踪，就不好了。

还有，孩子独立，不是说的，或者是某种形式的东西，必须是在独立的活动中做出来的。我们现在的家长或者学校，太注重形式的东西，就比如，我们学校，每年都进行十八岁宣誓仪式，我不知道意义如何，难道十八岁了，就意味着长大了吗？到了十八岁，宣誓了，就独立了？妈妈们都觉得孩子独立睡觉就是独立了，看人家美国，从孩子出生，孩子就自己一个房间，再看看我们？其实，我倒是觉得孩子独立睡觉并不难，只要孩子觉得这是顺理成章或者没有恐惧的心理就可以了，但是能不能培养出来独立的性格又另当别论，因为独立睡觉不解决什么实际问题，孩子睡着了就没有了自主的行为，和独立有什么关系呢？即使躺在一张床上，难道不是自己睡自己的，自己做自己的梦？最关键的是让孩子在独立的活动中来解决问题，才能独立，这是关键，一定要让孩子独立的解决问题。

但是让孩子自己去上学，就是一个很好的锻炼过程。就拿我女儿来说，在自己上学坐车的时候，就遇到过上了车找不到钱了，如果有妈妈在身边，孩子有困难一定是在妈妈身后的，但是只有自己了，只能自己解决，对售票员解释，虽然胆怯，但是问题解决了。昨天中午，出门的时候还没下雨，结果刚走出去不久，就突然下起了雨来，我在家都担心起来，我担心的是，她傻乎乎的在大雨里跑，因为说好不坐车的，雨大路滑，出什么意外。可是晚上孩子回来说，中午很倒霉，她过了马路就开始下雨，结果她就只好坐车了，可是车到了学校，雨又停了，我心里很高兴，表扬她聪明。她又说，她的钱不翼而飞了，每天都给带足够的钱，但是放学回来坐车的钱却怎么也找不到了，最后背着沉重的大书包走回家。我觉得，只有自己做事情，才有机会独自去面对出现的问题，这样才能让孩子自己去思考解决问题的办法，如果家长在身边，只是学习，却没有尝试的机会。

还有一个我认为也是非常重要的原因，就是，现在的独生子女，独处的机会太多了。可能很多人认为，越是会自己玩，越是独立的表现，我不这样认为。孩子的成长的过程是一个学习的过程，更重要的是主动学习的过程。我外甥比侄儿大五个月，当外甥快周岁的时候，已经会做很多的鬼脸，我们在一起吃饭的时候，他就忙着表演，引来我们阵阵欢笑，在对面的大侄儿，刚刚六个月大，也跃跃欲试，眼看着他也在跟着人家挤眉弄眼的，这就是学习。互相学习才能进步，只是自己在一边玩，对于孩子来讲，哪里来的了那么多的灵感？

孩子有了伴，做事情也胆大。以前兄弟姐妹多，小的跟大的学，大的照看小的，我们小的时候，大概都有过被父母锁在家里的经历吧。年仅六岁的表妹，带着五岁的妹妹，被我姨锁在家里，看到家里准备摊煎饼的水沫子，便想摊煎饼，姊妹俩就蹲在鏊子（读ào，摊煎饼的炊具），妹妹填火，姐姐摊，40斤的粮食，就成功了三张，等我姨回到家中，沫子都变成了面疙瘩，只能喂猪了，可是孩子学会了摊煎饼，成了我姨的好帮手。如果在父母的眼皮子底下学东西，肯定不会这样的，我们总是指手画脚，影响孩子的学习。

我女儿自己的时候，从来没有淘过气，她也不知道怎么淘气，我们也没教过她怎么淘气呀。可是有朋友来就不同了。去年，朋友家的孩子过来，两个人先是玩吹泡泡，泡泡液体用没了，大的就带着小的自己用洗洁精兑，不过瘾，最后把一瓶子洗洁精和一瓶子洗手液，调了一桶水，在阳台上玩，我家阳台100来平米，可是有了足够的空间，整个阳台都是丰富的泡沫，也不知道她们怎么搞来的绝密配方，这可是给孩子高兴得不行了，你说一个孩子能这么玩吗？

 所以，独处久了孩子，反而更不独立，因为独立处理问题的时候太少了，我们还是应该给孩子独立解决问题的机会，当然，也要考虑到孩子的实际情况，不能走极端。