昨天是开学的日子，但东莞中学初二7班的49名家长，却联名要求学校将班上的一个患自闭症的孩子调班，否则将集体罢课。多位家长和老师表示，孩子举动怪异脾气暴躁，经常导致课堂中断，而孩子的母亲不接受孩子是特殊少年的现实，反经常指责学校和其他家长。校方则表示，没有理由落下任何一个孩子。（9月2日《南方都市报》）

    望子成龙，望女成凤，并希望校方给自己的孩子创造个好的学习环境。可以说是天下所有做父母的共同心愿。这个意义上，49名家长联名要求学校将班上的一个患自闭症的孩子调班，否则将集体罢课。其心情可以理解，从道理上似乎也说的过去。

    但问题在于，在提倡依法办事的今天，对待和处理任何事情，我们都不能只顾情理，还得讲法理。而法治的要义既在于“尊重多数”，更在于“保护少数”。正如麦迪逊在《联邦党人》第五十一篇中所说：在一个共和国里，保护社会成员不受统治者的压迫固然重要，保护某一部分社会成员不受其他成员的不正当对待，同样重要。在不同的社会成员之间一定存在不同的利益，如果大部分成员联合起来，那么少数群体的权利就难以得到有效保障。由此，不论49名家长如何“真理在握”，从法理上讲，都是行不通的。

    另一方面，无非在49名家长看来，少数服从多数，此乃一条颠扑不破的真理。只要奉行这条民主原则，就没有解决不了的问题。但须知，民主不等于以集体的名义变相地向少数人“施暴”，真正的民主不是体现在多与少上，而是体现在公平上。这恐怕也正是面对49名家长联名向校方“施压”，校方则表示“没有理由落下任何一个孩子”的重要原因。

    而且，这次是49名家长联名向校方“施压”，焉知类似的情形就永远不发生在49名家长身上。毕竟，“天有不测风云，人有祸福旦夕”。谁能做到料事如神呢？果是这样的话，49名家长又当如何是好？

    总之，不论49名家长出于什么样的急迫心情，端的什么样的正当理由，采取联名的方式向校方“施压”，都显失理性，更于法不容。最好的办法是寻求有关政府部门帮助解决。

（9月3日《东莞日报》（摘发）http://epaper.timedg.com/html/2013-09/03/content_1210368.htm