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    我儿子四岁了，上幼儿园中班，从小班开始就有了英语课程，但我没有强求过，还有些不以为然，这么小的孩子能学到什么，而且教师水平也有待考察，所有也并没有检查他的学习效果，因为自己本身英语能力不强，怕辅导不了孩子。

     领居家的孩子比儿子大半岁，时不时地跟着家里的碟机念英语儿歌，那发音我实在不敢恭维，因为是爷爷奶奶带的，本身家长就没有多少英语基础，也谈不上给孩子辅导和纠正发音，所以孩子就自己跟着碟子读，发音不准不说，还带着浓重的地方口音，这样学英语，我认为还不如不学，等孩子习惯了这样的发音，以后正规学习的时候很难再转变了。

     有一次，儿子自已玩着，突然完整地唱了一首儿歌，不同的是中间夹杂着英语单词：飞机plane天上飞，轮船ship 水中游，汽车car地上跑，自行车bike我来骑，plane，ship，car，bike。觉得还挺有趣，又鼓励他唱了一首，这次是简单的英文歌，唱得还不错，但接下来一首有些复杂，我却没听懂，听了几次，我不得不问儿子：“你在唱什么啊？”儿子翻开英语书，告诉我唱的是哪篇，我看着书让他再唱一遍，我惊奇地发现唱的挺准的，我再盖上书听一次，这次竟然听懂了，难道我的英语水平如此低，汗一个。

     后来每当有英语课程时，我都简单问一下儿子今天学了什么，有时儿子便念新学的英语单词给我听，可遇到发音不准的时候，我确定不是老师教错了，很有可能是孩子没听准，只是跟着读，我便纠正他的发音，结果人家却不听我的，还坚持说老师是这样教的，我没辙了，这样学英语还不如不学吧，以后还得花时间和工夫去纠正错误的发音习惯，所以之后我干脆不再问他英语的学习情况了，免得反而强调了错误的发音。

 
     对于幼儿该不该学英语，我是持中立态度的，如果本身家长有良好的英语水平和学习环境，可以辅导和陪孩子进行口语练习，及时纠正发音，那尽早学习也是挺好的，我在一本育儿书上看到过，孩子在七岁前是接触新语言的最佳年龄，不管是听力还是观察力方法都比较强，一旦错过以后的学习效果就没有这么好了。

      但是另外一点，让幼儿学英语，并不是我们传统所认为的会认英文字母，会几个英文单词或者日常用语就行了，我从小也是在这种传统的教育模式中学习英语的，对于课文上的知识，像单词，句型，日常用语等大部分都按老师教的掌握了，考试成绩也不错，但我现在根本没办法跟别人交流英语，为什么？大概罪魁祸首就是这样中规中矩，看似正规的教育方式和学习方法，所以即使没有这方面条件的，还是不要强求，但一定要让孩子适时接触英语，而且多接触。我平时会给儿子看英文的动画片，小故事等，但不勉强，只是希望让他早接触，在脑海里留下印象，受到一些潜移默化的影响就够了，这样以后学习起来肯定会有所帮助，至于一些幼儿英语学习班，我没有试听过，所以也没有什么经验，但我还是觉得，仅仅靠在幼儿园学习或者参加辅导班，而没有家长的及时纠正和正确引导以及练习，还有标准的英文语言环境，效果要大打折扣，并且不利于以后的学习，所以家长还是谨慎对待。而且即使学习也要各方面配合，并且不间断地坚持下来才有很好的效果。