孩子需要来自教师的各种形式的关爱——身体接触、言语安慰、心理疏导等。摸头、握手这些小动作，它们有时候比千言万语更加温暖人心。放学和孩子们击掌告别这种肢体接触作为一种教育行为，在师生间形成一种：超链接，将孩子心中由于对教师权威的畏惧而形成的师生距离缩短为“零距离”。留心哪个孩子没有和老师击掌，哪个孩子击掌时表情比较委屈或是拉长了脸。一旦发现情况，就立即找孩子谈心，这样做还真是及时解决了不少问题。 和孩子击掌告别已经成为了我了解班级的重要手段，成为我架设班级中的“电子眼”，成为我和孩子们 的一座桥梁。和孩子击掌告别，教师要主动亮出掌心，要面带微笑，这表示你的诚意；要用心观察，也许最不为人知的小秘密就会在一瞬间别你捕捉。击掌告别，让你成为最懂孩子的人，成为最受欢迎的班主任，能将班主任的德育工作化为无形，成了一种充满艺术的智慧之举。