准备了半个来月的双减工作今天迎来了市里的检查。其实说是准备材料，但具体合格的啥样都不知道，都根据自己的理解去做。虽然领导三番五次的强调指导，但对于我们这些小学科来讲似乎没啥作用，至少我还是老样子，不过是多了一个手写的教案，多几页集体备课记录。
 昨天，领导叫交教案和备课记录。就交了。集体备课记录的二次备课没有打印，于是楼上楼下的去打印，结果不是没纸就是打印机不好使。当我拿着纸去打印时领导还说，打印都得自己拿纸。我吐槽:啥都要，还抠搜的不给纸。
 打印完去小主任那里交，看到了主任的手写教案。出来教学目标和重点外，每篇教案都是一样的，标点符号都不差。我笑着说:这教案都一样为什么要手写？练字吗？一旁两个疯狂补作业批改记录的英语老师马上说:可不，竟整没用的。这一天，分身乏术。恨不得能三头六臂。忙的晕头转向，但感觉一点正事没做。这话我已经听不下三次了。多希望能静下心来全心全意的备备课，认真的上上课啊。可是这检查那检查，一堆破事，就没一样对教学有好处的……
 牢骚归牢骚，工作还得干。毕竟那小山一样的作业还等着写评语呢！
 今天早晨得到通知，期中考试推迟一天。因为检查，正常上课。所以来到办公室，赶紧捋一下课件，准备第二节上课。但孩子来告诉我上新课表，我的课是第八节。孩子表示惋惜，希望早点上我的课。我到心里暗喜，得不用忙着捋课了。对，新课表就是为了迎接检查而临时安排的。我前天曾经看了一眼，只是关心我的小学科是几节，到时听课，我得能上。前几天，课件教案都准备好了，只是因为没有纸还没有打印。但当我看时忽然发现我的写字课和生涯课都变成了自习课。好嘛，现在不必担心听课的事了。看完我还拿出期初领导开会安排的应检课表特意和小范对照一下，确认真正变成自习课了。想起领导开会时再三强调备课写教案随时准备领导就觉得好笑。领导这课表安排的是想起啥写啥呢？还是梦着啥写啥？啥逻辑？啥根据？咋这个也朝令夕改让人摸不着头脑呢？但自习课确实没负担。写字课生涯课都没有课本，教案都得自己编写，也确实是个看起来小但工作量很大的活。不过，我已经都准备好了。工作做了，但却因一个新的迎检课表，我的工作就这样随风飘散无有半点痕迹了。小范总结是啥工作你别做太早，万一变了呢？屋里的班主任也说，这事不到最后关头别做，不然都是无用功。不过范儿也提醒说:还是准备好，万一哪天想起来，再要咋办呢？深以为然。于是又给教案补充了上课时间分配，和备课时间。
 上午一波据说是查后勤的。小同事出去一趟回来说:今天食堂肉段烧茄子……都是最好的菜，谁在这吃？
 “晚上吃，今天晚自习”。姚说。
 “晚上检查的走了，就没有好吃的了”。真理。
 下午第一节课是七年段校级历史教研，去听课。是五步十环自主互助和谐课堂导学案式。无论如何感觉咋就那么刻意，那么别扭呢？墨迹重复重点不突出，还觉得没透，总之，有失老教师的水准，也许是五步十环框住了教师的水准，刻意去套，但却生硬别愣。有种画虎不成反类犬。如果，按照事情的起因经过结果去讲，本课肯定很精彩。但……，其实按照自主互助式，自主学习完询问学生哪里不懂，或者还哪里需要给与帮助，按需取点拨，或者在学生提不出问题，教师提出预设问题和学生共同探讨也会不错。但二者结合，都有，似乎又都不深入，只是生硬的拉到一起。所以给人感觉自学生吞，教师讲又囫囵，结果给学生的应该是消化不良。
 听课回来，听姚说检查的去他们班了。问了很多很详细。检查了作业。幸亏她刚发下去，得到了表扬。问了作息时间，问了卷子，是否买的？问了化学是否做实验，找课代表询问细节。万幸的是化学课代表是学霸，即使是没有上过的实验课，也说的滴水不漏……大家都说好在是班主任的课，否则不知道要出啥状况呢？另外两个班主任说班级学生知道有检查的动作都坐的整齐划一。上个厕所都跟进敌占区一样，侦查一番敌情才敢去……我正听的来劲。有学生来找我上课。我说这节没课啊，但学生说新课表就有，是自习课，班主任让来找。赶紧拎书去班级。到班级班任告诉我这两周都是按新课表上。我查优盘要讲课，班主任也是干事说:这节课是自习课，不能讲课，看自习吧！好吧，看自习。
 自习嘛，学生就随便了，不让说话人家说讨论，觉得讨论不该制止。于是随便，不出格就可以。下课，做眼保健操。要求学生认真做，因为上吃检查领导重点批评了学生做眼保健操不认真。班长叫起两个睡觉的。此时班任来，我准备走。错身时:班任跟我悄悄说:找九班一个学生单独说了。不知道说啥。
 七节照样是看自习，虽然学生强烈要求我讲课，但违法规定我不能干，所以检查上自习，虽然课堂乱些，因为有交流，所以忍住不说，只要不过分。
 操场上有挖掘机在作业，学生都好奇的趴窗户看。我以为检查的走了，学生说，没走，在操场上有一个检查的，还有校长主任。学生眼尖，比我门清。学生问我那是在干啥，我看看觉得在弄滑冰场。学生也觉得是。虽然才入秋，离冬天还远，做这个有点早。但忽然感到不早不晚机器出现在这里也是安排的一部分。树叶落了，草黄了，秋天来了，冬天还远吗？领导看到的应该不止是机器作业，应该看到了在冰场你追我赶滑冰的少年们。
 下课，到办公室还没坐稳。九班课代表就来找我了。给我一通描述领导到她班情况。
 “我想找你们聊聊，谁愿意举手。”检查领导进屋就说。我们学习好的都举手，孙荣都站起来了。但领导说“我找个不举手的”结果找到了牛某某。
都问啥了？有班主任好奇的问。
 唉，他只记得问几点上课，几点睡觉，其他的都不记得了。牛回到教室腿都软了，直接坐地下了。
 唉！把孩子吓这样。
 那个孩子学习咋样？有人问。
 挺好的。
 那就不会出错。
 是的，学习好的孩子都学会了顾全大局，知道怎么应付检查。此时，我不知道是喜还是忧。
 上课，孩子们要求复习，做题。于是做题。气氛不错。这是今天唯一的一节正儿八经的课。 一节课，眼睛有点涩涩的。
 市里检查走了，不知道情况咋样？不过看领导的美篇，感觉不错。
 这只是市里的检查，后面还有省里的检查。神经不能放松，一时半会还不能正轨，未来还要以应检为主。怕他来，但还是希望他早点来，这纠结的心理太折磨人了。