再说“责任感”“义务感”

    上周在大连会议的大会讲话中，我再一次地提出了责任感和义务感的问题。作为一个编辑，一个出版人，责任感义务感将在很大程度上决定了图书的质量，从内容质量到编校质量，均与此有着密不可分的关系。

    其实，作为一个人，一个社会的人，不管你身处何地，从事何种工作，始终离不开责任和义务。这里有对自己的责任义务。来到这个世界上，总得有所成就，为自己在这个世界上留下些什么，这个或许就是所谓政治思想教育所说的理想前途。也有对家人的责任义务。作为子女，自然应该为家庭，尤其为父母，要尽尽自己作为子女的责任义务，培育自己的孩子那就更不用说了。同时因为是个社会的人，也总得对社会有所贡献，回报社会。因此，造就自己，回报父母，回报社会，这就是一个社会的人的责任和义务。最近几天里，在做一个学生的工作的时候我正是这样去想这样去做的,我告诉这个学生，人不仅仅是为了自己个人的一些事情，作为子女还有对父母的责任义务，作为社会的人还有对社会的责任义务。

    作为一个教师，责任与义务也许表现得更加清楚，因为教师是教育人的，是“灵魂的工程师”。因此在尽教师的职责时，应该没有什么限定的职责范围，只要是有关学生的一切事宜，都应该成为教师关心关注的。也许有的事情并不是我——一个专业上的导师的所谓份内事，但是，是对学生，尤其是自己的学生，我以为没有什么份内份外之分，凡是有利于学生的都应该是教师的职责范围。谈话、谈心，关注、关心、关怀，担心、担忧，甚至几乎失眠，可是当看到学生的感悟、感知，其心情之愉悦，不可言传，以致几乎再次失眠。

    也许有人会说，你太感性了，有着这么长教龄、这么大年龄的教师还会这样，是否有点那个了？我没有什么思想境界，也没有什么太远大的人生目标，我只是始终记着我那伟大而又平凡的母亲的教育，正如在《拿什么来回报你，我的母亲》中所说，“拿什么来回报你，母亲？我惟有把你布施给我的爱再播向社会。”这也许就是责任感和义务感的来源和基础。

  链接：《母亲十年祭》

        《拿什么来回报你，我的母亲》