名师工作室开班仪式及研修活动心得

     非常荣幸能够成为肖金花名师工作室跟岗学员！同时在内心也有一种沉甸甸的压力，因为工作室的老师都是业内高手，自己的水平能达到指导老师的要求吗？ 2013年12月27日，10名工作室学员与工作室指导老师一起在长安实验中学参加了东莞市2013年学员跟岗学习开班仪式及研修活动。开班仪式上，肖老师明确了工作室的职责，工作室成员的职责和跟岗学员的职责。肖老师的专题讲座《教师的专业成长之路》对每个学员，明确了学习的方法、步骤和任务。特别是在讲座中给我们学员指出了教师的专业化成长之路，成长的阶梯，成长的方向、方法和推动力。肖老师讲述清淅，以自己的成长经历为例讲述一个专业优秀教师未来要走的道路！感觉收获很大！

    一、功在平时。

     在肖老师讲解《教师的专业成长之路》时，我们深刻感受到，肖老师在平时是下了功夫的，成功总是光顾有准备的人。肖老师虽然没有特别去追求成功，但其成功又有其必然性。一直以来，肖老师总是认真地上好每一节课，认真的组织学生开展很多的一些科普活动，环境教育，参加一些比赛，在教育教学中注重平时的积累，特别是工作很有条理，每一次的活动都是记录与备案。与之对照，深感自己很不足，每个学期除了学校要求的教学总结，基本没有自己个人成长的记录与备案了，几年下来，增长的只是教龄！记得几年前来长安实验中学是听一节《生活化的地理》，这节课听过之后很让人受启发，地理本身是一门经世致用的学科，肖老师在平时讲课注重地理知识传授的生活化，地理教学的活动化，一方面让学生对地理学习很有兴趣，另一方面拓展学生的眼界，同时肖老师也通过自己的平时的努力才自然而然地形成自己的研究成果，为自己开展课题研究提供了铺垫。几年过去了，现在肖老师现已成为广东省的名师啦，真的是功在平时，功到自然成呀！

    二、任务驱动前行

   听肖老师的讲座还有一个收获就是记住了一个重要的题“任务驱动”。平时我们在教育学生时，总是教学生要制定自己的学习目标，这次考试要考多少，下次争取考多少，但到了自己身上，就没有要求了，成了“严以律人，宽以待己”。对照肖老师，真的差距很大！肖老师平时工作就很忙，担任初二年级的教学，为了自己的课题研究却又申请了初一的教学，因为有目标，并一直坚持着，肖老师的成长为名师也是一件很自然的事啦，因为对自己有要求，也有任务在后面追赶你，在专业上肖老师一直在不断的学习进取，作为中学地理教师，她还专门研究过《风水学》，在公开讲课上，让所有在场的专家、老师听了都很佩服。总之，要想在专业的道路上有所成绩，一定要自己给自己制定目标，施加任务，让“任务驱动前行”！

    三、师傅领进门，修行在自身

    肖金花老师主持下的工作室的指导老师都是非常优秀地理老师，在这个团队里很多老师的专业素养很高，例如肖老师做了不少课题，发表论文也很多，编书，还主持名师工作室的工作。在这一次开班仪式上肖老师对我们提出了新的学习要求：（1）创立个人教研博客，及时上传教学反思、记录各项培训活动、学习观摩的收获和体会等。要求每月上传一篇自己撰写的文章。（每次学员集中研修后，撰写教学教研反思或感悟）（2）撰写两年个人专业发展计划。（3）教学实习：参加工作室的各种教学教研活动；听评课每学期不少于10节，两年内上1节学员汇 报课。（4）课题研究：进行子课题开题与研究。 争取两年内有论文获奖或市立项课题。（6）开发一节优秀课例：上交教学设计、教学实录和录像光盘。要求是明确的，名师工作室已为我们更好地成为优秀教师提供了一个极好的平台，在这个平台上，没有硬性的强制性的要求，有的只是一个框架式的参照性建议，没有发自内心的一种对成功的渴求，很难有新的成果！只有自己明确目标，制定适合自己的成长计划且严格去执行，才会有收获的喜悦！正所谓“师傅领进门，修行在自身”！

     最后感谢工作室所有成员的厚爱与帮助，名师工作室跟岗培训是一个学习提高的平台，也是一个拓展视野的平台，在这样一个平台上，师傅已把我们引入门了，剩下的唯有好好修行啦！