三、首家出版“个人课题”成果专著的学校。首届个人课题“儿童漫画作文研究”成果专著——《中国儿童漫画与作文赏析》，2007年7月由原子能出版社出版，这本由市教科所刘永和所长作序的畅销书，深受孩子们的喜爱。

      四、首家“个人课题”依托特级教师工作室团队的学校。依托该校宋运来特级教师工作室，发挥团队骨干教师的优势，高质量地完成了各项个人课题研究任务。

      五、首家基层学校专题研究“个人课题”理论的学校。《个人课题：教师专业发展的内在诉求》发表于《南京教育科研》（2006年第5期）。

     六、首家应邀面向全市作“个人课题”研究经验介绍的学校。2007年6月24日上午，我校特级教师宋运来应邀在南京市教育科学规划第二期“个人课题”申报培训大会上作经验介绍。培训会在大行宫会堂举行，全市中小幼教师约1000余人参加会议。会上作为一线教师代表的宋运来，围绕“个人课题:教师专业发展的内在诉求”从集体课题研究的困惑、生成个人课题的喜悦、享受“作文难”求解的乐趣、爱恋我的儿童漫画作文、钟爱‘个人课题’、等五个方面阐述了个人课题对促进教师专业化发展的作用，并认为“个人课题”是校本教研的有机组成部分，它使基层校本教研有了摩擦力、有了动力。讲话使与会教师受到了启发，刘永和所长评价宋老师发言是“慷慨激昂、令人振奋”。

      七、建邺区首家 “个人课题”研究经费全部由学校承担的学校。三年来，我校对市级立项的“个人”科研课题，评审费用全部由学校承担，对获奖的课题，学校按照科研奖励办法予以奖励。

      八、“个人课题”获优秀奖最多的学校。截止2009年6月，我校共获6项 “优秀个人课题”奖，课题研究论文一等奖，并有4篇研究成果发表。

      九、首家被媒体青睐的“个人课题”。 2007年4月12日及2009年1月，《扬子晚报·成长周刊》相继开设了“儿童漫画作文”栏目，2009年4月，《七彩语文·习作版》“儿童漫画作文”栏目受到学生、编辑老师与社会家长的欢迎。

      十、首家把个人课题作为学科特色打造的学校。“儿童漫画作文”是我校宋运来副校长一直专注研究的“个人课题”。2008年11月3日，我校面向全区承担了儿童漫画作文校本教研展示活动现场会。2009年6月16日，继区校本教研之后，我校以语文学科“儿漫作文”作为突破口，承办了由南京市教育科学研究所主办的主题为“基于学科特色的学校特色建设” 科研现场会。特级教师宋运来近年来也先后应邀到全国各地上“漫画作文”示范课，把“儿漫作文”推向全市、全省、乃至全国也是三小人的追求。

对照南京市个人课题优秀学校评审标准，我校完全符合申报条件。

                            申报单位：南湖第三小学

                                          2006年6月13日