今天，我似乎太疲倦了。脑子里没有什么要写的内容。我对36个学生的记录，节选了三个。这是对学生一学期的跟踪记录。看到自己的付出，我沉思了很久。在这学期里，因为我的关注，学生提高的比较快。

学生一：

    3.8表现比较懒惰，注意力不集中3.9几天没有来3.21通过表扬，我发现学生有了很大的进步。对于他的认真，更加应该加以肯定。表扬，效果很好。3.22没有及时地完成作业，被我撕掉了,3.23不错，采蜜卡不提的时候失踪了，责任心不强4.6在表扬的作用下，他写得字有了很大的进步，虽然也有不听话的时候，不过可以肯定它的进步。2006.4.10因为流鼻血，所以，请假到医院看病4.13我很认真的教他扫地，他的妈妈来接她的时候，说到了两点：1、学生扫地应扫犄角旮旯，我觉得有道理。这是家长给我的启发。2、写作业的态度，擦掉就可以了。对于做的全对的学生应该给与奖励。4.17不托管就到校园里玩耍。4.19留下来写作业，直到完成才走。4.25学生在上美术课的时候，自己在折飞机。而且，持续了很长的时间。5.24追求形式的完美，热爱表演，只是，对待学习的态度还不认真。6.3有学生佩服他，我还不知道其中的原因。6.12认真了很多，习字态度好多了。进步很大，但是，在元旦的时候，他竟然把作业留在最后的日子。觉得要休息5天，但是，家长有时在其中起到了什么作用呢？如果家长重视一些该有多好！

学生二：

    3.8改掉了迟到的坏习惯，也比较爱打闹3.213.21通过表扬，我发现学生有了很大的进步。对于他的认真，更加应该加以肯定。表扬，效果很好。发言积极了很多3.22没有及时地完成作业，被我撕掉了，3.23英语课上，表现不好。采蜜卡不提的时候失踪了，责任心不强3.31值日相当的不认真，我对这个孩子，觉得娇惯造成的。4.6在表扬的作用下，他写得字有了很大的进步，虽然也有不听话的时候，不过可以肯定它的进步。态度很多时候都不积极。2006.4.10我表扬了他，但是，恰好因为王凯给我打了一个未接电话，于是，我告诉了他的爸爸，不过，现在觉得他的爸爸的态度好多了。4.13他的爷爷觉得自己的孙子受到了爸爸的惩罚，于是，就找我说了相关的事情。于是，我也比较严肃的对他的爷爷说孩子如何的慢。有时候，不能够把全部的责任全放在自己的身上，自己主要是控制好策略。4.17一个星期以来，表现得比较积极。我也表扬了他。4.19提前完成作业。4.27考试的成绩还是不错的。5.24近来，进步很大，在学习和心态上，在发言问题上，进步很大。一切积极向上，要将他的特长发掘出来。6.3没有我的时候，比较随便。6.12认真了很多，习字态度好多了，积极向上了，他特别喜欢给别人听写这项工作。自信心很足，但是缺少一个帮助信心成长的条件，他的汉字听写不太好，另外，学生上课听讲容易走神。

学生三：

    3.8特别爱动，好制作3.9现在帮我剪纸到达了很好的程度3.21我没有特别的关注它的动手操作，但是，下午放学，发现有一包卡片在我的桌洞里，积极的举手发言了，说话不是很清楚3.23我看到了他的笑容，课间，跳大绳的时候，我也看到了他胆小的一点。采蜜卡不提的时候失踪了，责任心不强3.24他没有选上，也许是因为和同学的交流不多的原因，但是，我选上他的原因就是，不能完全以孩子的眼光为准，否则，会给学生的心灵带来伤害。我就是一个例子，因为老师没有完全以学生为标准，所以，现在，我还记得老师的良苦用心。,进步很大，对他而言，4.6调皮多了几分2006.4.10也许，有什么别的潜力。4.13从明天开始，我是不会让他继续为所欲为下去。纪律是最重要的。4.19又拿来了玩具。4.19数学画图能力很好。后退了。纪律还是要严格的要求他。5.24这是一个可以和老师沟通的学生，我想，和她交流的太少了的缘故吧。应该用一种特别的方法吧。和他对打。不能让他又掉下去的危险。经过一段认真的辅导。我现在发现他的应用题有了很大的进步，已经可以理解了。6.12认真了很多，习字态度好多了，表现出特别的积极，发言积极了很多。感觉和我的关系融洽了很多。我觉得这个孩子是我培养的比较成功的一个。因为，我让一个孩子有了发展的空间。他是一个很有前途的孩子。