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上周末两天上午都带着孩子在外活动，在户外他跑的很欢，没有说过有那地方不适，就是偶尔说鞋子进沙子了，自己脱下来倒一下穿好了再去玩。周日晚上洗脚的时候他说脚疼，我一看右脚脚踝处磨掉了一点皮，所以沾水疼了。猜想可能还是进沙子磨的，这鞋子穿了好久了，没发现这个问题。其实不多严重，他一个劲的说疼，为了安抚他赶紧睡觉，我说妈妈给你贴个创可贴吧，明天早晨醒来就好了。其实就是一种心理安慰，贴上创可贴之后他立刻笑了，觉得很好玩，很快入睡了。这几天白天没事，晚上睡前想起来就说“你看，我脚都破了，快给我贴个创可贴吧”。

昨天傍晚爸爸下班回家后，我进厨房做饭，一个菜还没有出锅，听见在客厅里哭了，后来光着脚跑到我身边哭，我赶紧把他抱了起来。问原因，原来又是发现自己脚没长好的那个地方了，让爸爸找创可贴，已经都用完了，爸爸说没有了一个也找不到了。可能他开始哼哼的时候爸爸的态度也不好，于是成了大哭，后来大喊大叫，跑来找妈妈了。我让爸爸去做饭，抱着他，对他说：“家里真的没有创可贴了，而且你的脚已经好了，不怕沾水了。要不这样，妈妈拿纸给你包上，也很管用。”他擦着鼻涕眼泪说好。我就抽了点手纸，用胶带粘了一下。他立刻就没事了（当然，本来也没事了，就是以此闹情绪罢了），光着脚跑下来关门说：“把门关上，不让爸爸进来了”。

我进厨房，对他爸爸说：“好了，就这点事，别弄得他哭”。爸爸还嘴上不服：“怎么是我惹我他的呢，就是坏脾气”。

孩子转眼就忘，吃饭的时候就早把刚才为什么哭而忘到脑后边去了。昨天我很疲惫，九点钟就已经睡意十足，躺倒床上很快就迷糊了，可是孩子似乎还没有睡觉，想让我跟他说话，于是说：“妈妈，我脚上的纸怎么不见了？”这臭小子，很显然是故意找话题引起我注意的，洗脚的时候早就把纸给扔了。我已经处于半睡状态实在不想再起来开灯给他弄一遍，可是如果不理，他估计又不肯罢休。“妈妈给你用手捂着吧，妈妈捂着很快就好了”，就这样，他很快入睡了。

在对待孩子的态度上，应该说很多时候孩子爸爸比我是有耐心的，很少有“暴力”的语言，反倒是我有时候不耐烦了会说他：“行了，别哭了，多大点儿事嘛”，“哎呀，你别闹腾了行不行？”最近大概是被孩子时不时发脾气给闹的，爸爸也有些不淡定了。所以，一向受欢迎的他，第一次受到孩子的拒绝，“关上门，不让爸爸进来了”。

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三月份的这段时间里，他最大的变化是情绪控制问题，有时候不如意就大喊大叫，和之前简直判若两人。 和老师交流过，说在幼儿园表现很好，每天都很开心。但是在家，时常就因为一点事情，有时候是因为早晨不想刷牙，有时候是因为想干什么我们没有允许就不能控制自己的情绪哭起来，那时候根本听不进去我们的解释，越解释他反倒使劲的喊。我有时候也生气，不想理他，就走开了。可是他会追着我一边哭一边说：“我以后再也不发脾气了”，“我以后再也不哭了”。这种事情有时候每天都会发生，学习心理学的我们俩也知道这是现在是他的“第一反抗期”。 孩子在心理发展的过程中，2～5岁时会性情急躁，不听话，什么事都要按照自己的思路或自己去做，而不愿意别人来干涉他的自由，就连平时性格温顺的孩子到了这个时期也会变得急躁、调皮，被大人称为可怕的两三岁，心理学家将在2～5岁集中出现的逆反行为称为第一反抗期。有人说第一反抗期的孩子内心的激烈冲突不亚于青春期，而且这个阶段反抗有时候就针对父母，不反抗老师。理论上，我们学习过那么些年，哪个阶段孩子会有什么表现也知道，但是真面对实际的时候有时候还是缺乏十足的耐心。

上一个周，他一闹情绪，也影响到我，早晨送园之后我到办公室有时候半天情绪都缓不过来，也烦也生气。也就在上个周，他连续两三天尿床，每天下午我都要被老师留下去拿被褥回家洗。周五那天老师说发现他尿床了，抱到另一个孩子的床上，结果把人家的床也给尿了，于是我提着一大包的被褥回家。其实也就是那天，我意识到他不是故意的，可能还是哪里不对劲。于是，我也想到他的烦躁、发脾气，可能这是连锁反应，我们都忙，都没有耐下心来好好地照顾他的情绪。有时候他发脾气不理他，实际上这根本不解决问题而是积压了问题。这个阶段他情绪控制能力还是弱，感到不满就用直截了当的形式表达出来，就是叫嚷、哭闹，实际上在内心里他也认识到自己这样做不对，于是就一边不能控制的哭一边又说：“我再也不发脾气了”。他在表达自己的意愿，而不是故意捣乱，故意和父母作对。他的语言也没那么丰富，还不能很好地表达自己的要求。我的回应如果没有符合他的想法，就还是会说“不”。

有时候搭积木，太高了，积木倒下来了，他会十分气恼的把剩下的推翻。对于这种状况我比较淡定，有时候装作没看见。可即使我没有什么责备或评价的语言，在那一刻，他还是有情绪。这个时候如果责怪他“怎么能扔玩具呢”或者“自己弄倒了这有什么可哭的”，这样的话语安抚不了他的情绪只能使情况更糟糕，其实他的生气是针对自己的，而不是针对父母。有时候我们往往只关注在做这件事情的行为上了，而忽略了去关照他的情绪。观察之后发现，他这样做了，也知道不对，会蹭到我身边让我抱抱他，其实抱一下，哭一哭，鼓励一下，让他把玩具自己收起来，这种情绪很快也就过去了。总之，孩子还是需要被理解和被包容的。

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周末在公园里玩，他蹲在地上看浇水的喷头能看半天，我被盛开的桃花吸引，他则透过树木看到了远处正在盖楼的大高架子，觉得那个很有趣。他走到哪里，总能欢快的发现不同的东西，然后兴奋的叫我去看。阳光照耀下他的笑脸格外灿烂，那一刻，我眼睛有些湿润，说不出是为眼前的这种美好而感动，还是为这些天我没有好好关照他而感到愧疚。实际上，他非常正常，发脾气也好闹情绪也好都说明他长大了，有了自己的想法和意见，希望按照自己的意愿来行事罢了。事情变糟糕往往是我们还是把自己的姿态摆在上边，命令的语气多了。

我时常发现，生活工作的节奏一旦快了，忙碌一段时间好像我就偏离了轨道，我需要时不时的把自己往后拽一拽，让自己明白无论什么样的状况下，养育并教育好孩子是我的重中之重，他比任何人更加需要我，在意我。我影响不了别人，但我深刻的影响着他。很明显，我意识到问题，能蹲下身来问他为什么，能换种方式去处理他的问题，他发脾气和大嚷大叫的次数就少了，而这几天几乎就没再发生过。同时我们也发现，他情绪好了，也不尿床了。