抓住关键词句理解课文

——苏教版第11册第2单元复习要点

苏教版第11册第二单元的主题是“人间真情”。该单元由四篇文章组成，分别是《负荆请罪》《最后的姿势》《船长》《爱之链》。通过学习课文，让孩子们对主人公的精神品质产生敬佩之情，懂得为祖国为他人付出挚爱和真情，懂得这些美德在社会及个人生活中的重要意义。

《负荆请罪》是根据历史故事《将相和》第三部分改编的历史小话剧。故事的起因：廉颇多次侮辱蔺相如，蔺相如却不与之计；结果：廉颇负荆请罪。

关键词语

负荆请罪：背着荆条去请罪，表示向别人道歉、承认错误的意思。

深明大义，宽容大度：这两个词语最能表现出蔺相如的高贵品质，用一个词来归纳——顾全大局。

知错就改：体现了廉颇的精神品质。

《最后的姿势》是根据“512”地震中的真实事件改编，谭千秋老师用自己的双臂搭救了四个学生的生命，在废墟中托起生的希望，自己却走向了死亡。学习本课教导学生感受谭千秋老师对生命的追求和诠释。

关键词句

1、立即将他们拉到课桌底下，双手撑在课桌上，用自己的身体护住了四个学生。这是文中关键的句子之一，谭千秋老师用行动证明了他对人生价值的追求。

2、“天空阴沉沉的。”“忽然，课桌摇晃起来！整栋楼房都摇晃起来！”“楼房摇晃得越来越厉害了，并伴随着刺耳的吱吱声，外面阵阵尘埃腾空而起。”“地动山摇。碎裂的砖块、水泥板重重地砸下来，楼房塌陷了……”这几个句子起到了渲染气氛的作用。第一个句子于是这灾难的发生，后三个句子推进了情节的发展，升华了人物的精神品质。

3、“恪尽职守，一心一意为学生无私大爱。”这是谭千秋老师的高贵品质，也是本课学习的重点。

《船长》是法国著名作家雨果的短篇小说，主要讲述了哈尔威船长在“诺曼底”号客轮遭到“玛丽”号大轮船猛烈撞击即将沉没的时候，镇定自若，指挥乘客和船员有秩序地乘救生艇脱险，自己却屹立在船长岗位上，随着客轮一起沉入深渊的故事。

关键词句

1、“沉着镇定地指挥着，控制着，领导着。”体现了哈尔威船长的果断、坚决、友爱的性格。

2、“船长哈尔威屹立在舰桥上，一个手势也没做，一句话也没说，随着轮船一起沉入了深渊。”这句话展现了哈尔威船长忠于职守、视死如归的高大形象。

3、哈尔威船长的品格特点：临危不惧、舍己救人、沉着镇定、以身殉职。哈尔威船长的做人之道：忠于职守，先人后己。

《爱之链》写了一个失去工作的乔依无偿地帮助老妇人修好汽车，老妇人在用餐的时候又受到了乔依妻子的精心照顾，也受到了爱的感染，留下一些钱悄悄地走了。文章赞扬了人间的互助互爱，告诉人们，当别人需要帮助的时候，应该给予无私的帮助。

关键词句

1、“她热情地送上一条雪白的毛巾，让老妇人擦干头发上的雪水。”“脸上虽然带着甜甜的微笑，可掩盖不住她极度的疲劳。”这两句话可以看出女店主对工作认真细致，对人热情关心。

2、“破汽车”、“没穿袜子”、“破手套”表现了极度贫困的乔依无私帮助别人的高贵品质。

综合练习

1、《负荆请罪》发生在_______（时间），说的是赵国的_______用_______方式向_________请罪的事。现在常用这个成语表示______________________。剧本共分为____幕；第一幕侧重写的人物是________，第二部分侧重写的人物是________。从中可以看出蔺相如的___________________，廉颇的_____________________。剧本开头先写_______、________和_________。剧中的方括号内主要交代舞台布景及人物活动情况。圆括号内交代人物说话时的表情、动作等。

2、哈尔威________在他的船长岗位上，_________地______，________，______。他把_______和_________都考虑到了，他仿佛不是_______而是__________下达命令，一切似乎都在______________。轮船在慢慢下沉。人们_______划着小艇在“________”号和“________”号之间________。“______________”船长又叫道。第20分钟到了，轮船沉没了。船长哈尔威______在舰桥上，_______也没有做，_______也没有说，随着轮船一起_________。人们透过___________，凝视着____________大海。哈尔威船长一生都要求_______，____________。面对死亡__________________权利。

3、《爱之链》是一首《爱的奉献》，文章赞扬了人间互爱互助，告诉人们：_____________________________________。