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夏末秋初的水彩写生

(2009-09-15 22:34:49)
标签:

早期教育

幼儿绘画

水彩写生

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育儿

夏末秋初的水彩写生

专注的画家

 

蓝天白云下,狗狗和妈妈坐在在久违的天鹅和野鸭的湖畔,用水彩写生了两个小时。

 

席地而坐的小人儿,聚精会神地作画。当妈妈的,却一如既往:草草画几笔,便开始偷看女儿的认真小表情,然后忍不住拿出相机,对着狗狗按一通快门。

 

狗狗抬头严肃地说:Stop taking pictures of me, Mommy! You sit and get your work done, OK? (妈妈你别拍我了!坐下来完成你的画作,行不?)

 

好吧,对不起啊。妈妈继续写生。

 

That’s my good Mommy。 (这才是我的好妈妈。)

 

那你画什么呢?

 

Sky. Bule sky. It’s so blue that it turns to purple. (天。蓝天。兰的都呈紫色的了。)

 

那刚才画,的是什么啊?

 

Butterfly. (蝴蝶。)

 

夏末秋初的水彩写生

我的习作:夏末流光溢彩的蝴蝶

 

夏末秋初的水彩写生

我的习作:初秋如梦似幻的蓝天

 

夏末秋初的水彩写生

我的习作:无题1

  

仔细欣赏着女儿的习作。此刻的天空,确实蓝得无法形容,狗狗的紫色,还真是多少表达了超越蓝色的体会。至于说蝴蝶,理所当然在纸上舞动出了更多的色彩。

 

很少教、甚至刻意避免去教小人儿画形状、形体,是我做妈妈的得意之一。也根本不打算在她六岁之前“教”她画画。她可以随意涂鸦,然后可以指着那些成人看上去根本不成形状的作品,宣称:我画的是雨啊,是花啊,是毛毛虫啊,甚至是我自己,狗狗啊!

 

孩子们,尤其是幼童,都是最会敏感捕捉印象的天才画家。毫无定式的下笔,那份成人无法轻描淡写出来的抽象,那片成人难得信手泼洒出来的色彩,才是孩子们艺术表达的珍贵。一旦将花儿定义成五个瓣儿,将月亮约束成圆型,将天空锁定为天蓝,只会打搅、甚至抹杀孩子们的创意。

 

我就这样一边画画,一边继续着成人的劣根性:明明手头做着一件事,脑中却万马奔腾,大开小差。

 

Mommy, I think you need my help. (妈妈,我认为你需要我的帮助。)

 

狗狗再开腔时,已经完成了4幅水彩“写生”。

 

哦?帮我什么?

 

You need me to draw you the blue sky. (你需要我替你画上蓝天。)

 

哦。。。好。。。吧。

 

眼看着狗狗洋洋洒洒在我的画上挥毫,忽然有些不乐意。抢过画来,嘟囔着:我还没画完呢!还有小鸭子没画呢!

 

狗狗等着我填画上两只戏水野鸭,又将画板抢过去:It’s my turn now!(现在该我来了!)

 

狗狗却不再是帮我画蓝天,而是用新学来的一招,拿了餐巾纸,沾上水,老练地摩擦起图画。大概女儿不喜欢妈妈过于成人式的写实审美吧。顷刻,柳树,草地,蓝天白云,鸭子,全都都融化在一片朦胧的淡淡色彩中。

 

临结束时,妈妈为了抓紧时间收摊儿(成人似的匆忙),抢先拿走了画笔。狗狗丝毫不受干扰,径自发明了无笔作画法:用手指画水彩。妈妈觉得好新奇,于是重新坐下,和女儿一起,看着色彩如何奇妙地从小小的指头,跃然纸上。。。

 

24小时长途旅程后的时差疲惫,被淡忘在这个水彩画似的夏末秋初的午后。

 

夏末秋初的水彩写生

我的创新:手指水彩

 

夏末秋初的水彩写生

我的习作:无题2(手指水彩)

 

夏末秋初的水彩写生

画家收工罗~!

 

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