4月6日，2009年的高考临近敏感期，我们最担心的是什么？

平稳过渡=高考成功！儿子的高考成绩并不是特别理想，我之所以写出儿子高考前两月的经历只是想给正在为孩子高考而心忧的家长们一点借鉴，看看能不能给正在为高考努力拼搏的孩子们一点帮助。

我儿子是07考生08复读生（儿子选择了复读，我们选择了支持 ），我们和儿子一起经历了两年的高考。

儿子复读时尤其让我们担心的是：儿子严重偏科，理科强、文科弱。

08届高三才开学时，因为是复读生第一次全省联考考得比较好，普通班班上第一，年级在2400多理科生中他考了第181名。理综278，数学141，语文90分，英语94分。

也就是这次考试让他认识到了自己的问题：理综300分的成绩考了278分，语文和英语也是300分的成绩却只考了184分，差距如此之大让人瞠目结舌。也就是这次考试让我们更加担心，尽管他强科较强，可弱科太弱了，就像是一个一条腿长、一条腿短的瘸子，怎么可能跑得快呢？看着他这样的成绩让我们心急如焚。

语文和英语的成绩太低了，高考中必然会把总分拉下很多，总分如果达不到线，一切努力都会成为泡影。孩子的语文和英语成了我们的心病，儿子也总在抽时间、挤时间补弱科，每天晚上下自习回来一定要再学一个小时的英语，我们非常担心他的身体会吃不消，可是无论怎么劝说都不行。

由于大量的时间给了语文和英语，随着时间的推移数学和理综的成绩也被拉下来了很多，每次省里市里的大型考试（是省重点高中常常参加全省的八校联考）总成绩也就只能稳在学校的一本线之上三十分了。而语文和英语也并没有太多的起色，都说是“一份耕耘一份收获”。可是，在儿子的语文和英语上一点也没有显示出来。我们极力压抑住自己的焦燥情绪，到学校去拜访老师，语文老师说：让孩子再努力一下看看高考时能不能考个三位数。

到了08年高考前的最后两月，我们心中的那根弦就绷得更紧更紧了。那时候，学校为了让孩子们能尽快的适应高考每个周六、周日都进行高考模拟考试（即和高考同一时间同一地点），可是儿子就是不能适应这个“适应性考试”。平时大考中成绩一项很稳定孩子，“适应性考试”中竟然屡屡＂坐秋千＂，大考时数学都是１３０多分的成绩，突然就来了一次８５分。名次从班上前几名一下子掉到了二十多名，我们的心也一下子提到了嗓子眼上，急切地又去拜访老师，老师说：可能是因为考试中某个个别题型不太熟悉不能适应而造成的，从他平时的学习中看出问题不大。

有一次更是惊心动魄，物理考试前一周还考１１３分（满分１２０）下一周只考６５分，天哪！他玩起了“蹦极”，一下子掉了五六十分，这要是高考该怎么办？？？像这样成绩忽高忽低谁知道他高考那次的成绩是高是低呢？再这样来几次我们非跟着得心脏病不可。而这个时候孩子非常敏感、非常在意我们的态度：平时他从来不提成绩，却特意把这次考的最差的成绩拿回来给我们看（其实我们早已经在老师那里了解啦）有意考验我们，只是想看看我们的态度，尽管得知他只考６５分那一刻我们很震惊，很快又迫使自己冷静下来，给孩子的依然是肯定和鼓励。

在临近高考敏感期，孩子的情绪来不得一点波动，家长更是要控制好自己的不良情绪，任何的负面情绪都不能表现出来，一定要为孩子掌好舵。

临近高考时学校每周进行的“适应性考试”让儿子越来越不能适应。我们的心整天也都是揪着的，孩子的心理压力就大了，这幸亏不是高考，如果是高考怎么办？

还有两周就要高考了，我们感觉到孩子的情绪也越来越低落，如果一直是这样孩子的高考就很难正常发挥了，这个时候只有向老师求援了。一天晚上我们乘散步的机会去学校找到班主任李老师谈出了我们的担忧。第二天儿子说老师找他谈话了，眉飞色舞地显得非常开心。儿子的班主任李老师是一位非常有方法的优秀教师，很会做学生思想工作，高三这一年他一共找孩子谈了三次话，每次谈话都给儿子极大的鼓励，每一次谈话后儿子的精神都格外的振奋。

周六周日又是学校组织的“适应性考试”了，我们感觉儿子的状态非常好，果然，数学考了138分，好了，自从上次考85分后，数学就再没有上过130分，我们还一直为此担心，太好了，就在高考前的一周数学又考到了138分，这好比一剂强心针给了儿子无穷大的力量。

是啊，面对就要到来的高考，不管我们的心中是怎样的起伏跌宕，我们的表面依然只能保持平静。因为我们的情绪那怕只有一点点的波动也能影响到孩子的情绪。

不管我是怎样的为儿子“过山车”式的成绩担忧到心急如焚，我的儿子一点也不知道。因为在这个敏感的时间段里，我所有的担忧都放在心里，我的所有要做的工作都早已转到幕后了。

    高考第一天，一切如平时一样，考完语文中午儿子吃饭时只说了一句话：妈妈，我的作文写完了（儿子的语文是我最担心的了，能顺利地做完题并写完作文已经是我对他最大的希望了），我也只是伸出了拇指晃了晃，因为就算是有千言万语也只能咽回去，我非常想说：儿子，下午考数学时要。。。。。。

下午，考完数学回来时儿子的情绪差极了。把考试用具往床上一丢，人也是无力地往地板上一倒，呈“大”字型躺在那里再也不说一句话了，我想一定是考砸了，我非常后悔中午没有多叮嘱几句。

下午在他们考完数学时我和我的一位同学通过电话，她说儿子（一直是年级十名前一心奔清北而去的非常优秀的孩子，后来上了武汉大学）的数学考砸了，前一天晚上直到凌晨3点才入睡，下午在考场上晕晕沉沉的，连题都没有做完。吃饭时，我轻声细语地对儿子说了我同学孩子的考试情况。

后来儿子自己调整好了情绪才说：数学没有考好，因为左前边有一个考生做的太快了，看着他已经翻了好几页了，只担心时间不够（儿子速度不快常会出现考试时间不够的情况），有一个非常简单的一看就知道怎么做的题，可能是带错了数，做完了才发现答案是根本不可能的结果，只好又重新带入数再做，结果还是没有做对，时间也耽误了，数学的最后一题大题没有做完。

我问：你认识他吗？儿子说：不认识。我淡淡地说了一句：儿子，调节好情绪，心态放平和一些。你看看，因为一个不认识的人影响到你的高考多不值啊！没事，后面两门正常发挥就好。

6月7日深夜，高考答案一出来，儿子估了570分。二十多天后高考分出来儿子考了569分。一本线下来儿子仅仅只高出一本线21分。儿子的高考成绩并不是特别理想，我之所以写出儿子考前两月的高考经历只是想给正在为孩子高考心忧的家长们一点借鉴，看看能不能给正在为高考努力的孩子一点帮助。

今天是4月6日，再过两月又要高考了，我想以自己和孩子经历的高考告诉将要参加高考的孩子们：平稳度过考前两月，以平和的心态对待高考是多么的重要。

临近高考的最后两月，我们最担心的是什么？就是担心孩子成绩总是坐“过山车”，孩子的的成绩忽高忽低，“高考”这个决定孩子一生的时刻孩子的成绩是轮到高还是低呢？并且以我的观察，和我儿子一样高三成绩不太稳定的孩子不在少数，那些真正能始终保持稳定而较好成绩的学生其实并不多。所以，临近高考我们每天要面对孩子“过山车”般的新情况，家长的平和与乐观尤为重要。

这个敏感的时间段，家长的所有工作都该转到幕后了。

    在家：静静地为孩子准备有营养的食物。在外：避免与旁人谈论孩子高考的话题以免受别人急燥情绪的影响，时刻关注着孩子的成绩，即要经常与老师取得联系，还要静悄悄地不动声色的观察孩子的情况，必要时让老师与孩子进行鼓励式的谈话以孩子信心。

孩子高考的压力已经很大了，家长的心态和言行更会直接影响到孩子的心情和复习的收获，甚至是高考的成败。平稳过渡=高考成功！

考试过程中，孩子更要有一个稳定的情绪和平和的心态。

我同学的孩子因为稳定的情绪导致考前失眠直至凌晨三点无法入眠，高考成绩与平时低几十分与清北失之交臂。本想再复读一年，可是考虑到是心理原因导致的高考失误的，第二年往往还会出现心理失误，就上了武大。

我儿子的数学最终只考了119分，因为一个不认识的人影响到自己的高考数学成绩多不值啊。

我还想说的是：“一份耕耘一份收获”，的确是无数实践践验过的真理。儿子曾在语文和英语上投入了大量的时间和精力，语文和英语的考试成绩却每每不能与他付出的努力划等号，我偶尔会想，“一份耕耘一份收获”为什么到了我儿子这里为什么就不灵光了呢？我只是一直鼓励儿子：我们就“只问耕耘不问收获”吧，我们只能坚持到最后一刻不能放弃。

是的，我想说的是：付出了终会有回报：高考时儿子的英语比平时多了十几分，语文就出更是出乎我们和老师的意料：考得更高一些。 

最后两月，高考临近敏感期，不管我们在担心的什么，我们一定把握好自己的心态，引领孩子顺利走过这段高考之路。

祝０９考生都能考上自己理想的大学！

     倾听花开的声音(55)

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 给儿子的信(37)