听中学的一位老师弹《致爱丽丝》。在空旷的琴房里，那感觉很妙，音质之纯美是家中那在音响根本不能演绎出来的。

很羡慕，问她，如果我能这样熟悉到演奏这首《致爱丽丝》，需要多少时间？她微笑着说：“十分钟。”我说你开玩笑吧。她说：不，是真的，不过我说的是每天十分钟。

她是一位语 文老师，还是三年前练的琴，那架钢琴是一家私人企业捐赠的，一直在琴房里，学校曾来过一个音乐教师，不过嫌学校待遇低，走了。于是，她便成了这架钢琴的主人。每次课间10分钟。她就猫到琴房里练练，从最初的音阶开始。不过，她只有十分钟，十分钟之后，上课铃声响，她就得停止。

想起一个故事，有一个男孩练琴里每天坚持四个小时。他的老师知道后，对他说：“你不能这样练，马上停止，因为长大后根本没有更多的时间来练琴，你应该养成习惯，一有空闲就练，既使几分钟也行。”他听从了老师的劝告，把练钢琴的时间分解到各个时间段。其他的时间他用来写日记，培植标本，到草地上踢足球，而这一切，并没影响他的琴艺。

这个美国小男孩后来成为著名的诗人、小说家和极其出色的钢琴家。他之所以在各个领域取得辉煌的成就，原因在于他能分解自己的爱好到每天的时间中，他既使只有5分钟的空闲也会利用起来，写几句诗，弹一首曲子。

分钟的时间并不少，但如果能利用它并能成为一种习惯，这些短短的时间，就有可能成就一个人，因为再大的事业和成就所需要的数年和数十年的时间都要是由短短的几分钟累加起来的。当然这些是毫不拖延并加以充分利用的几分钟。

这是我送给儿子的一篇文摘,现在已不记得出处.只是认为这篇文章实在是太好了,拿出来让大家看看.

如果我们的每个正在高三的孩子,不,我们的每一个孩子,甚至我们每一个人,如果能善加利用这"十分钟",会成就多少人的不同的命运呀.