重视中学生的人文素质教育

朱志荣

1月9日下午，苏州市第十中学邀我参加了全国教育科学规划课题《以文化自觉成就美之学校的实践研究》开题报告。

苏州十中有着美好的校园、悠久的历史、优良的传统和丰富的资源，从这里走出过何泽慧、费孝通、杨绛等一大批杰出校友，加上现任领导积极进取，奋发有为，具有成就美之学校的自觉意识，而且已经做过充分的前期工作，相信今后一定能做得很出色、很独特。

人文教育和审美教育要从孩子抓起，这是中国的希望所在。中学阶段是孩子身体成长的关键期，更是孩子心理成长的关键期，不容忽视。中学教育具有文化自觉很重要，应该引起普遍重视，才能真正有利于孩子的身心健康，才能真正培养出适应社会的人才。很多孩子到大学和工作单位出现了各种心理问题，有的无法坚持学习和工作，实际上与我们中学阶段过于重视应试教育而忽略人文熏陶有一定关系。在学生的中学阶段重视人文教育，这对他们以后走向社会，对他们做人和整个人生都很重要。

现在大学已经普及化、产业化了，中学不再仅仅是万人竞走独木桥的训练场，一个人是否能成才，上哪一所名牌大学并不是唯一的决定因素，而中学生总体素质的提高倒是更为重要的。因此，中学阶段应该真正重视学生的全面发展，把人文教育看成是中学生成人的重要组成部分，重视中学生的全面发展，重视保护中学生的个性和天性，这本身就是我们教育的宗旨。

苏州十中充分利用校园的自然资源和人文资源，通过先贤激励学生，这些都很重要。苏州十中的这个课题把美之教育的实践与课堂、课程建设结合起来，把课题的研究与学生培养、教师专业成长实践结合起来，与学校日常工作密切结合起来，使课题落实到实处，是细致深入的、切实可行的。当然，开题报告中的内容也有需要进一步推敲、修正完善的地方，但是这种努力的方向是值得肯定和推广的。