高中数学与初中数学在学习特点上的区别

一、知识量剧增

高中数学比初中数学在知识内容的“量”上急剧增加了。单位时间内接受知识信息的量与初中相比增加了许多，而辅助练习、消化内容的课时相应地减少了许多。这也使很多学习被动的、依赖心理重的高一新生感到不适应。

二、数学语言变化大

高中的数学语言与初中有着显著的区别。初中的数学主要是以形象、通俗的语言方式进行表达，而高一数学一下子就触及抽象的集合符号语言、逻辑运算语言、函数语言、图形语言等。使高一年级学生感觉思维梯度太大，以至集合、函数等概念难以理解，觉得离生活很远，似乎很“玄”。

三、思维方法迥然不同

高中数学思维方法与初中阶段大不相同。初中阶段，由 于很多老师为学生将各种题型建立了统一的思维模式，如：解分式方程分几步；因式分解先看什么、再看什么，等等。确定了常见的思维套路，因此，形成初中阶段在数学学习中习惯于这种机械的、便于操作的定式。而高中数学在思维形式上产生了很大的变化，数学语言的抽象化对思维能力提出了更高的要求。这种能力要求的变化使很多高一新生感到不适应，故而导致成绩下降。这也是高一学生产生数学学习障碍的一个重要原因。