你有没有遇到过这样一种情况，当你在电话的那头大声地喊：“明白了吗？”“知道了吗？”“怎么回事？”而对方毫无言语时，那种感觉可想而知。

 

    有人曾经夸我是一个比较有耐心的老师，而我也喜欢和文静一些的孩子谈谈心事，鼓励他们说出自己的心理话。当然，调皮一点的孩子也是非常可爱的，他们聪明灵活的思考方式，让你感觉很欣慰，我只是不太喜欢那种不太尊重别人的孩子罢了。

 

    既然有耐心，很多孩子都喜欢把自己的心里话告诉我，他们有什么问题不会，就过来问我，我也乐意回答他们，不过我只是给他们一点点提示，更多的还是鼓励他们自己去思考，培养他们独立学习的能力，只是告诫他们，如果自己对一道题一筹莫展毫无思路时，一定要及时去问老师，老师的一句话可能让自己豁然开朗，柳暗花明！

 

     所以，我不怕有问题的孩子，就怕有问题不愿意去问，憋在心理不愿意告诉别人的孩子。这种孩子的内心世界是很复杂的，他们不知道是不想和老师沟通，还是不愿意和老师交流，也许他们只是害怕和老师对话。

 

     于是，碰到这样的孩子，我一项鼓励他们，和他们开开玩笑，说说自己的事情，这样他们就会把老师当作朋友，就会愿意和你交流。

 

     我这么想，也这么去做了，收到了很好的效果，很多孩子由以前的不爱说话，不善沟通，变成了一个愿意把心理话说给别人听，愿意参加一些课外活动，愿意和家长开开玩笑，出去走走，这一切，都让我很欣慰，很开心！那种感觉好像比结婚生子（当然，我还没有生子）还兴奋！

 

     然而，近期遇到的一个孩子让我的心情一下子掉到深谷里去了。家长一开始告诉我，孩子比较内项，我心理也有所准备，我说我很有信心让孩子变得好起来，只要他愿意给我这个机会。

 

     几次课下来，我觉得疲惫不堪，平时上课很轻松，而给这个孩子上课，我觉得特别累，不是因为问题讲解的累，孩子的接受能力还是可以的。只是教的比较累而已。我一项给孩子讲问题都喜欢和孩子互动，比如，讲完一个问题后，我总是问孩子：“你明白了吗？”

 

     别的孩子肯定会回答我，“老师，我明白了！”“老师，我还是不懂！”之类的话。而这个孩子，一句话不说，甚至连一些表情都没有，我喊破了嗓子，也无法撼动他的“思想”！

 

     说句实话，我真的有点想放弃了！

 

     当我听到家长也在鼓励孩子，我想到了我的母亲，天下的母亲，都是为了自己的孩子，都不容易阿，我不应该这么轻易的放弃。

 

     于是，我把能说的都说给了孩子 听。

 

     “孩子，我之所以让你读一遍那句话，就是让你印象加深！”

     “孩子，让你背公式，就是想让你自己检查以下自己求解的是什么，你也能自己修改自己的问题！”

      “孩子，任何事情发生都是有原因的，只所以让你自己说出这个原因，就是让你能够记住这样一种思路，以后遇到类似的题你能举一反三！”

 

       我已经使出了浑身解数，孩子还是不愿意和我配合！

 

       后来，我想到了一句话，我把它写到了黑板上：“热爱丢脸！”

 

       孩子没有问我，这是什么意思，我知道他不会主动问的。于是我就给他讲这里面的涵义！

 

       丢脸，就是丢面子，如果你想学到东西，就不要怕丢脸，一个人躲在家里，躺在被窝里，一辈子不会丢脸，但你什么都学不到，这样难道不是丢脸吗？

 

       而且，学习也不是丢脸的事情，它能让你学会很多东西，让你在很多人面前出类拔萃，就算丢脸，让你去读一句话，去背一些公式，去分析一个问题，这也是让你得到更多的知识，不断的提高自己。

 

        也许是孩子有所领悟，下半节课，孩子愿意和我做了一些交流，我看到后也非常高兴，使劲的鼓励孩子，孩子好像越来越兴奋，也愿意说出自己的想法了。

 

        我想，这就是一心换心吧！

 

       “热爱丢脸”，其实也是在勉励我自己！

 

                                 雪帆奥数老师 有感于一次奥数课

 

 

                                   北京2008年4月7日

 

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其实，这篇文章还有另外一层意思：现在孩子的心理承受能力太弱了，家长对孩子的过分保护已经让孩子受宠若惊了，很多意想不到的自杀等频频发生，也让将爱之应该意识到孩子是应该学会丢脸，能接受别人的批评！

希望家长朋友发表自己的看法！