《写景要抓住特征》作文教学设计

教学目标：

1、  让学生学会亲近自然，感受生活，表达情感。

2、  学习抓住景物特征描写景物的几中方法。

3、  学会景物描写中突出自己的感情，做到融情于景。

教学重点：如何做到融情于景。

教前说课：

本单元下作教学应分做两部分：一是学习抓住景物特征描写景物，掌握描写景物的几种方法。二是在景物描写中突出自己的情感，做到融情于景。

所谓景物描写也叫环境描写，其中包括自然景物描写，社会环境描写和场面描写。本课学习重点是有关自然景物描写的一些方法。自然景物描写一般指日月星辰、草木山川、时令变化等。绘景必须抓住景物特征，景物特征就是某处景物的形态、布局、格调、氛围等区别于其他景物的地方、时间、地点、景物的不同，也赋予景物各自的特征。要写好景物的特征，就要考虑时间的特点、地点的特点、时代的特点。不仅如此，还应融入作者的感情。好的景物描写应做到栩栩如生、如见如闻、情寓其里，意蕴其中。本课就应以此为中心进行教学。

教学过程：

一、导入新课：

当年，俄国有一个文学青年写了一篇小说，内容是：一个乞丐问有钱人要钱，那个有钱人就投给他一个钢崩，其中有一句话这样写到：“他把一个钱投到乞丐的手里。”青年把这篇文章交给了当时的大作家妥斯陀耶夫斯基。妥斯陀耶夫斯基这样改道“他把一个小钱向乞丐投下，钱落到地上、叮叮当当滚到乞丐的脚边”你哪句写得好？好在什么地方？

原因有三：加了“一个小钱”；向乞丐投下，还有一段距离；发出钱滚的声音；有钱人鄙夷的神态。作者把有钱人不愿接近他，鄙视他，贵族身份、鄙视的神态写了出来，让我们如临其境，如见其人，如闻其声。我们要的就是用三言两语就能描摹出一个人物、一样景物、一个画面和意境让读者如临其境、如见其景、如闻其声。这种表达方式就是描写。我们有好多同学作文中缺乏的就是描写，要么就是描写少，很概括，不生动，不具体。今天我们就来训练描写。

二、（多媒体展示荷花荷叶图）学生用五分钟训练描写片段。

生：苍茫的天底下是一片广阔的池塘，池塘中有一望无际的荷叶荷花，给池塘一点生气，荷叶荷花配合得天衣无缝，使人感觉心情舒畅。

师：刚才他在整体上描写了荷塘周围的环境。先写荷叶、再写荷花。

三、（多媒体展示朱自清的《荷塘月色》片段）通过经典语段总结方法。学生齐读。

曲曲折折的荷塘上面，弥望的是田田的叶子。叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。层层的叶子中间，零星地点缀着些白花，有袅娜地开着，有羞涩的打着朵儿的；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如刚出浴的美人。微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。这时候叶子与花也有一些的颤动，像闪电般，霎时传过荷塘的那边去了。叶子本是肩并肩密密的挨着，这便宛然有了一道凝碧的波痕。

这就是朱自清《荷塘月色》中脍炙人口的对荷花荷叶的描写。读后觉得描写细腻、生动、传神。创造了一种素淡，静谧，朦胧的意境。我们感觉旁边观察的人内心有一些迷茫、困惑、淡淡的喜悦。写景优美，景物中又有作者的感情，写得好。怎么好的呢？

我们看作者抓住景物描写对象绘其形，绘其色，写出了味道和动态。

绘形的：“曲曲折折的荷塘上面，弥望的是田田的叶子。叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。”

绘色的：“层层的叶子中间，零星地点缀着些白花，有袅娜地开着，有羞涩的打着朵儿的；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如刚出浴的美人。”

有写人写到这里就不再写了，而作者又写出了它的香味：“微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。”

以上是静态，接着写动态：“这时候叶子与花也有一些的颤动，像闪电般，霎时传过荷塘的那边去了。叶子本是肩并肩密密的挨着，这便宛然有了一道凝碧的波痕。”

我们还可以补充别的角度和环境，如：一阵雨打在花上，一阵秋风起后，万物萧条、、、、、、这时的荷花荷叶，可以多方展开。

四、实战演习。用以上格式造句，五分钟时间，写好交流。

五、景物描写还要有条件，我们看以下几段文字。

（一）齐读第一段。作者运用巧妙的比喻，富有诗意地描写了密密层层的大荷叶比做“铜墙铁壁”，高高挺出的荷花箭象“监视白洋淀的哨兵”。这威武雄壮的景色，不仅突出了水乡游击战的特点，而且写出根据地人民同仇敌忾的心理和克敌致胜的信心，洋溢着歌颂人民战争的思想感情。

（二）教师读第二段，宗璞写的荷花是充满生机的。

（三）学生读第三段，写荷花荷叶，其实是写人，突出风荷依旧，清色冰姿，气宇凌仙。写的是它的格调，其实是写恩师。

我们看朱自清写得是素淡、朦胧、静谧的；有的是阳光舒展，铜墙铁壁一般；有的生机勃勃；有的是格调高雅，风荷清韵，气宇凌仙，我们可以从中得到什么结论？（见表格）

指导：“意在文先”，要描写景物就要确定一个主题，一个感情基调。然后再对景色绘形、着色、传神。因为带了不同的感情基调，所以你写的景物是明的还是暗的，是深色的还是亮色的，由你的感情而定。同一个荷花，我们怎么也想不到它是铜墙铁壁，是哨兵。孙梨的《荷花淀》，因为他对抗日战争时期军民的生活太熟悉，主题是歌颂人民战争，一场伏击战就要打响，整个白洋淀是静悄悄的，所以就是铜墙铁壁，荷花箭就是哨兵。

六、写作训练  不用“热”字，通过景物描写，表现天气炎热和人的心情。

要求：绘形、绘色、传神，有动有静，再说环境位置+对象+修辞，对景物进行精雕细刻。可以从不同角度展开，写前先定一个基调，一个主题。（5分钟）