车力中学英语教研室  王忠

这次月考结束了，成绩不太理想。面对成绩，谈几点自己的反思。

一、授课班级成绩汇报

二、教师方面反思

得：

1、这学期开学以来对学生加强了课堂纪律管理，在原来的英语学科量化考评方面细化了课堂考评细则，例如：课堂上小组抢答问题积分奖励、课堂上禁止一切与英语课堂无关的活动等。将原来的一学期一评比调整为一周一评比，这样一来学生们学习积极性提高了，也凝聚了小组团队精神。

2、学期初第一个月工作重点落在了中等生英语能力培养上，利用课下与他们谈心，通过作业发现他们在英语学习方面的不足之处，然后面谈或者作业留言方式及时解决问题。

齐东健、侯琪玮（一班），白明明、吴昊、杨东泽、张宇航（二班）同学改变了不背诵英语佳篇的毛病；

葛健、王瑞（二班）李苗（一班）同学课下明显学会了复习课上知识点，并能主动来办公室请教问题；

庞文卓、范佳俊（一班）、李子兵、张瑶、石琼宇（二班）同学意识到及时完成课后作业的重要性，部分同学还给我发了私信，虽然行为很小，但是可见他们进步了。

失：

1、学期初，由于客观因素，听力训练不到位。未能根据实际教学条件解决问题，导致学生在本次考试中听力十分严重。

2、由于把教学重点侧重在B层、C层上，疏忽了A层的能力提升以及D层的基础辅导。以至于本次考试只有一位同学得分超过115，同时在有3位同学得分在20分之下。

3、虽然在备课中花了很多时间，但尚未寻找到适合这一届学生的英语教学方法，但是我会积极、乐观地面对困难，虚心向顾老师以及其他学校教师请教，并齐心协力地探索解决的方法。

三、学生方面反思

1、学生的基础知识不够扎实，学生忘知识快，过去背的很熟的东西一段时间不用就忘了。部分同学佳篇背诵很流利但是，不擅于随机应变。学生的应变能力差，不能熟练灵活运用学过的句型。

2、学生的自学能力较差，听力就是他们的死穴，虽然一再强调听力的重要性，并明确告知他们仅仅靠上课时间练听力是远远不够的，而且从一开学就要求学生每天回家要坚持听磁带，但是学生还是认识不到听力的重要性，很难做到老师的要求。

3、理解能力不强，阅读理解失分较多，不能理解通篇大意，原因是词汇量少，即使是平时默写过的单词一到考试时又不认识了。

4、学生懒惰。不愿背单词，词组和知识点，不愿做题。

5、部分同学上课时注意力分散。

四、阶段措施

     在今后的教学中，将采用多种手段，为了加强学生的主动参与，教学将面对全体学生，在学习过程中，要充分利用多种形式面向全体学生，既要让较好的学生有良好的发展空间，也决不放弃任何一个学困生。

1、尽量多与学生谈心、电话访谈、采用学生之间互帮活动等形式，引导这些学生跟上教学进程。

2、帮助制定具有个性的学习计划。

3、充分挖掘教材听力资源，把相关口语对话内容设计成听力训练材料。

4、充分发挥课代表作用，利用晨读及晚自习时间让课代表复习全班同学考查相关基础知识。

5、继续发挥博客作用，利用节假日及时与学生沟通。一方面方便及时批阅学生的英语作文；另一方面也可将孩子们从游戏的世界中转移到英语学习上。

学生英语成绩的提高，需要师生一起好好的配合，我将力争提高学生学习的积极性与主动性。