米儿丝
开始抒写这一次小朋友幼儿园亲子活动前，我想先把天浩在进入幼儿园以来的表现简单介绍一下。
在过去的四个月时间里，天浩的入园经历了四个阶段：第一阶段，妈妈称之为好奇阶段。8月16日试入园开始，天浩上了半个月的半日班，在半日班的那些日子里，天浩对于幼儿园的一切都是初感觉，也基本上比较适应幼儿园生活，也很开心。这个阶段的天浩，对于陌生的环境的适应力还算可以，主要也是因为小小人的好奇心理还没有过，所以对于幼儿园没有任何不好的反应；第二阶段，应该是过渡阶段。9月以后，天浩开始上全日班，慢慢地他从好奇进入到了需要去适应，心理也发生了些许变化，他发现原来我每天都需要去幼儿园，在爸爸妈妈姥爷去上班的日子，他发现，你们把我送到幼儿园，我就需要在这里一天的时间，他更发现，他还要在这里吃饭，睡觉等等，这个时候，小朋友不再新鲜，环境不再新鲜，老师讲得什么也不再新鲜，他的潜意识开始发生变化；第三阶段：情绪抵触期。有很多小朋友会有分离焦虑，天浩的表现应该是抵触更多一些。天浩因为十月份生了一次病后，对幼儿园的抵触情绪彻底爆发出来，小小人发现原来生病可以在家休息，就可以不用去幼儿园，等到病好了，也开始哭泣，不想去。小朋友在一起的时候也不喜欢去一起做游戏，甚至会出现一些特别的或是与别的小朋友相反的行为来引起别人的关注。这个阶段大概持续了两周多，最终在老师和家长的共同努力下，小朋友进入了第四阶段。第四阶段，我们称之为适应和喜欢幼儿园阶段。天浩在11月份开始，基本适应了幼儿园生活，慢慢也融入到幼儿园的全日生活中，我也很欣喜，因为在整个过程中，小小人的确发生了很多很大的变化。也主要表现在四个方面：
第一方面、语言能力。小朋友的语言能力一直没有他的运动能力那般发达哦，上了幼儿园以后，通过集体生活的感染和老师们的精心教导，语言能力飞速发展，一下子可以说很多。有的时候，话语还非常惊人~比如：一日天浩在嗯嗯，上完的时候对爸爸说要擦屁股，爸爸假装肚子疼的样子，说也要去拉臭臭，天浩却说：“你憋一会儿吧？”
第二方面、生活自理和劳作能力。虽然天浩一直都喜欢做家务，我也一直都让他参与其中，在家里也一直都有引导，但是幼儿园里老师们一定是下了更多的功夫，或是说更为见效。小小人这四个月里最大的进步在于生活自理能力方面，会自己入厕，擦屁股，穿衣裤，洗手，刷牙等等。
第三方面、社交能力。幼儿园的集体生活，对于小孩子的交往能力会有很大帮助。天浩在上幼儿园前，更多的是自己，或是跟家人相处。上幼儿园后，一个陌生环境，他需要适应，适应老师，还有他的同学朋友，这期间，表达和交流就成了第一要务，过程中，对他的社交能力有所提升。
第四方面、自我约束能力。幼儿园是“更讲规矩”的地方，小朋友通过管理，通过约束，可以形成更为自我控制的管理能力。天浩的更多表现明显可以突出这一点。
在天浩的四个阶段中，我还有几方面的方法总结：
第一、家长要积极引导，陪伴孩子渡过进入幼儿园的开始阶段。
第二、每个孩子或多或少都会有入园敏感期，这一段时间不要慌忙，要坚持和鼓励小朋友。做到积极和老师沟通和互动，可以向周围比较有经验的人咨询一些方式和方法，家人要积极参与到和小朋友一起的过程中，比如一起学习他幼儿园的舞蹈，一起做幼儿园的手工，一切完成幼儿园的亲子作业等等，让小人有成就感和归属感。
第三、定期把小小人的表现记录下来，也可以有规律可以寻找。
第四、要积极参与到小朋友幼儿园的活动之中。
我想可能很多小朋友都会经历一些阶段，也用那些阶段来记录我们成长的过程。这些阶段会印记着父母的努力，老师们的辛苦付出，还有小伙伴们快乐的足迹...
好了，下面我们就来看看小朋友2015年最后一日的亲子活动吧。
2015年12月31日，K1A班级的老师们组织小朋友和他们的爸爸妈妈一起庆祝圣诞节，迎接新的一年。这里还要感谢天浩的班主任米老师还有其他三位老师在之前的精心安排和准备，以及K1A班级的家长阵营里各位家长代表们，在之前做的各种工作和努力。因为接近年底，我的工作特别忙，为了可以在这一天上午抽出时间，也是做了很多努力。这一次很多小朋友的爸爸也参与了其中，半日的活动很圆满。
首先，我们要一起做饼干，小朋友和妈妈们一起用面粉，泡打粉，黄油，鸡蛋等原料，揉制成饼胚，然后用模具完成饼干的压制，之后交给老师去烘烤。
另外特别强调的是，前一日已经有几位热心的家长朋友们到幼儿园去制作了小熊饼干。
来，看看天浩和妈妈一起的制作过程。
小朋友们做的饼干拿去烘焙了，我们跟着老师一起，下面是舞蹈时间。一共跳三支舞。
一是手牵手，小朋友们和家长一起来跳。
把我们的手牵在一起，
用青春的手来写奇迹。
把我们的心放在一起，
共同度过风和雨。
二是jingle bell
rock，小朋友自由发挥。
jingle
bell, jingle bell, jingle bell rock
jingle
bells swing and jingle bells ring.
三是小苹果，
小朋友们和家长一起跳。
你是我的小呀小苹果儿，
就像天边最美的云朵，
春天又来到了花开满山坡，
种下希望就会收获。
这一环节，很多妈妈和小朋友的表现都非常不错哦~
舞蹈之后，我们来玩亲子游戏。首先是家长来做山洞，小朋友们钻过大山洞。
之后第二个游戏是妈妈和小朋友们用毛巾带着球跑运动。这一环节增进了亲子关系的融合，小朋友一看是妈妈来一起玩会更加积极。
米老师和李老师给我们做示范动作，很标准有木有？小朋友们和妈妈配合得很好有木有？
小朋友们在亲子互动，瑄宝妈妈一直在烤箱的旁边忙碌着，给她点个赞吧~
小朋友们吃到了美味的饼干，好开心啊，好香哦~
最后是发礼物的时间，每一位小朋友都先给大家表演一个小节目，之后领到一份礼物。礼物是父母提前给小朋友们准备的哦~这个环节体现了米老师设计的用心之处，小朋友们收到礼物后都好开心。
此外，幼儿园还精心准备了一份新年礼物给每一位小朋友，是新年小挂历，头像是我们每一位小朋友哦。
2015年12月31日，感谢，这一年的最后一日，小朋友们都很愉快，都很幸福。感谢老师，在过去的日子里的教导和陪伴。感谢，让我们最后一天这么温暖的在一起。
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