加载中…挑战第30天——请相信文字的力量
(2016-02-23 22:21:44)
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情感 |
分类： 修行之路 |
浮躁的人啊，请把一切私心杂念摊开，要学会等待，让世界静静地向你走来！
当晚上静下来上网时，已是晚上的十点半。
但念念不忘的是我参加的自我挑战三十天活动，今天应该是最后一天，无论如何我是要给它划上一个圆满的句号的。
于是，我登上了博客，但我一下子惊呆了，我万万没有想到怎么会有那么多的评论，还有那么多的喜欢。
我的累一下子烟消云散了。
特别让我心动的是我看到了王君老师的诸多评论：“妹妹，看了你好多文章，好喜欢你的文笔！”“珍贵的坚持，了不起的挑战！感动着感动着啊！”“坚持不易
我小小的心似乎真的飞扬了起来。
我知道她是在不遗余力地鼓励我，催发我内在的自信心。
几年了，王君老师一直就是我心中的女神，我读她的书，学她的班级管理，学她的语文课堂，学她的教子之道，甚至我的文章里很多都引用了她的句子，有时我会想：她怎么可以能干，把词语搭配得那么“巧夺天工、天衣无缝”呢？为什么同样的词语到了她的笔下便变成了水灵灵嫩生生的呢？
我知道，我永远也走不到她那样的高度，但我完全可以让我的生活像她一样，把每天的日子开成一朵花啊！
于是，我的生活便在我的面前便变成了一幅多情的画卷。
不单如此，我还想把这份生活的“馈赠”分享给我的语文同事们，于是，我们共读王君的书，学王君老师的精气神。
看着语文老师的精神面貌在渐渐地发生着化学变化，我在欣喜的同时，心里更是感激王君老师的文字引领。
由此，我更加相信了文字的力量，它真的能够润泽和丰盈思想，并能慢慢地改变人的精神气象的。
正如那句话：源头的石头一定可以改变河流的方向。
同时，我也想起了这个寒假里参加的这次“挑战活动”，今天已是参加挑战的最后一天了。
连续三十天的每日一文，在休闲懒散的寒假里，的确是个不小的挑战。
但是真的就有那么些老师自愿参加了，当然还包括其中的一个我。
没有硬性的规定，没有诱人的奖励，只是王维审老师的一段话，便“鬼使神差”地跟随了。
写文，评文，刚开始，说真话，很不习惯，感觉很浪费时间。
但当每天读着王老师的文字，“坚持朝向一种内心的努力”，“你只需要照亮你自己”“挺住就意味着一切”……这些句子似乎化作了一种神奇的魔力，让我不自觉地走近了文字，写下自己的一天天感受；当我每天看到朋友们为我留下的评论：“喜欢你的文字”“加油，让我们一起坚持”这些句子就像小溪流的歌，我也叮叮当当地向前奔了，当我看到朋友们的一篇篇坚持自我的文字，我的心便也被激活了。慢慢地，却感觉似乎又变成了一种使命，变成了一种责任：这就是你的事，你不做，心便会不安。
这样一想，每天的生活似乎都一样，但又如此的不同寻常，特别是当晚上盘点一天的收获时，感觉似乎又重温了一遍生活。
心灵的密码似乎被解开了。
我真的开始从心成长了。
我发现，每天的生活突然变得那么值得我关注去描绘去书写去重温，每一个相处的人都那么可爱可亲可敬，我越来越诗意地“栖居”在生活中。
这，应该就是文字的力量了吧？！
最重要的是，在写的过程中，我的坚持变成了孩子前行的榜样，最好的教材。
这其间，我给女儿写了两封信，信中都不约而同地提到了我参加的这次挑战，她看着看着都哭了，那是对她内心的触动和唤醒。这是不是比单纯苦燥的说教要有意义和有说服力得多呢？
其实人的一生都在成长，只是我的成长很缓慢，当我真正觉悟时，却发现自己真的已不年轻。
而我的孩子呢，因为我行走方式的改变，我用文字表达传递给她，她这么小的年龄便领悟到了，那么对她以后长长的一生是多么的启迪和影响啊！
全国优秀班主任梅洪建说：教育做什么？不是给孩子方向，因为你给的方向不一定是科学的，应该给孩子的是土壤，然后给予孩子动力，这种动力，就是以后他们成长的精神力。
是这样的！这片土壤是什么？是自己的以身示范，是用文字将她的心灵慢慢濡染，如浸染一块布一样，不要急，慢慢来，它才会染得均匀……
我就在想，我只是坚持地做，而没有说给孩子听，如果我只是说给孩子听，而没有写给孩子看，会不会有如此的效果呢？
一定不会的！
常作印老师说：写作是一个记录整理反思提升创造的过程，是一种更高级的学习方式。写作是人生从此岸到彼岸的泅渡，是生活晶体的析出！
这便是文字魅力之所在！
它其实温柔了岁月，生动了生活，重塑了容颜，让自己心中的青春永驻！
我时常会回头看看自己的文字，犹如走过一道岁月的河，那个我就在河的对岸，这个我会看着那个我微笑：你，还是当初那个青涩的你吗？
真的不是的！
拜伦说：假若他日相逢，我将何以贺你？以眼泪，以沉默。
不，我会这样说：假若他日相逢，我会以文字贺你！……
后记：今天为止，应该算是完整的30篇了，全是原创，全是当天所写，全是当天感受，并且是一口气写完。
30天，不长不短的一段时间，我在见证我的坚持！
最后的两分钟时间，我终于完成了一个圆！
祝贺自己吧！
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