种植教育的美好
  转眼间，一个学期倏然则逝，回头望望，犹如一位农民欣赏自己长势足足的庄稼一样，满目欣赏的同时，又有几分期待在里面。

（一）一个中心

我一直认为，教育是教师和学生最美好的相遇，课堂是教师和学生共同成长的地方。所以，在这里，我种下自己的爱心，以爱育爱，以心换心，理顺心，沟通心，从而把爱根植于心。

（二）两个突破

因为这些年一直教的是初三，面对初三的快节奏，习惯把效率放在第一位，说话快，写字快，课程进度快。

1、突破自己说话快写字快的毛病

而这一学期，试着让自己慢下来，把四十五时间充分还给学生的同时，尽量让自己的语速慢下来，并且尽理让写得慢一些，让学生听清看清。

当学生一节节课后如同水分饱满的小树，露出心满意足的微笑时，我更是一脸欣慰。

2、突破自己课程进度快的问题

因为初三面对的是中考，所以课程总是赶得很紧，每篇课文总是了了无痕迹。而现在，我有足够的时间，就慢慢的讲，细细的品，甚至找出相似的文章让学生深刻领悟，让学生在语文的河流里诗意的漂流。

（三）三个改进

今年教的是两班的语文，这样有了让我充分反思改进的机会。和往年相比，主要有三个改进：

1、把作文放手给学生改

根据入班时的学生的语文成绩，分为若干小组，每次的作文写完后，让小组长来改，而小组长的作文则由全班写得最好的四个同学来改，最后由我来把关。这样减轻了我的批改负担，更让优秀的学生的作文更上一个台阶。

2、每周抽出一节语文课变为阅读课

往年总是因为时间匆匆，所以想法总是中途“流产”，而这学期，我坚持让学生来阅读，同时进行语言的积累与摘抄，这样一个日积月累的过程，就是吸纳的过程，更是自己思想提升的过程。

回想起来，学生最喜欢的就当属这节阅读课了。

3、把五分钟演讲带进课堂

语文对于学生来说，就是培养他们听说读写的能力，可是现在的孩子呢，很多是会写，而不会说，更不敢在大庭广众下来自信的发言。

于是，我先是让语文程度好的学生来演讲，先是让他们读，慢慢提高要求，必须演讲。演讲好的同学再去另外一个班来表演，用这种方式培养孩子的自信，而演讲的内容更是学生思想的一种修炼。

（四）四个坚持

学生其实就是一面镜子，你给了它什么，它就会给你什么。因此，这一学期以来，我做下了以下四个坚持：

1、坚持把微笑和激情带进课堂

每年的学生都会这样形容我的笑容，说老师的微笑很好看，很温暖。

所以，虽然年岁在一年年的加增，但我的微笑与激情依然如初，上课前，我会自己的精神蓄势得很充，让课堂成为师生微笑的生发地。让他们在快乐中学习，在学习中变得快乐。

所以，今年的学生毫不例外的说我的微笑给了他们力量，给了他们坚持下去的理由，并说要向我学习。

2、坚持写自己的教育随笔

我们的教育组长曾良苦用心地给我们每人发了一本教育随笔，期待我们都来做反思型的教师。

回想这个学期以来，我感觉自己真的做到了，虽然只是简单的叙事，虽然只是清浅的语言，但文章里透出的生活的教育的味道，现在看来，犹如暗香袭来，使生活变得温情与多情起来。

特别是写给几个同学的信，让他们看到了自己的希望，重新抖擞了精神。

而站在旁边的我，累的同时，更是由衷的欣慰！

3、坚持把欣赏和鼓励带进教室

其实每个人都渴望别人的肯定，肯定自己的重要。

那么孩子呢，更是需要，特别是对于正处于叛逆期的他们来说，一味的严厉是不行的。

所以，我试着自己的架子，用放大镜来找他们的优点与长处，并且大张旗鼓的渲染与张扬，从这班说到那班，从这个老师嘴里传到那个老师嘴里，从而让他们明白他们其实是多么优秀的一个，从而慢慢克服缺点，修正自己。

4、坚持把情感教育渗透在课堂

作为语文教师，是有义务培养孩子们向真向善向美向上的思想的。因此，我总是利用课本，利用一切可以利用的教育契机，点点唤醒学生心中的美的春天，从而可以剔除自己思想的杂草，而不再旁逸斜出，让自己的思想上升到一样新的高度，从而阳光自信地走在学习的每一天中。

（五）几点收获

1、在学校举行的几次考试中，我所教的两班成绩均位于前列。

2、开学初，讲了一节语文教学观摩课，效果很好。

3、在全体教师会上（小学校长也参加了），我发言了一篇《静静的守住这间教室》的文章，思想和感情蕴涵其中。

4、学校所有学生写的同题作文比赛中的作文题，由我来拟，效果良好。

5、在小学教研交流会上，我作为代表点评了一节小学一年级的语文课。

6、对于小学的教研交流会，我写下了一篇两千多字的活动侧记，教育组长很满意。

7、参与八一班的班级管理，使八一班步入正常的学习轨道。

8、作为教研组长，带领他们积极主动备课研课，使课堂发生了些许变化。

（六）几点不足

1、对学生的任务督查落实不够。

2、还没有真正深入每一个学生的内心。

3、对学生的基础知识强调不够。

4、自己对时间没有高效的利用起来。

（七）几许期待

1、期待自己在努力中能变得沉稳

2、期待每个学生都能跟上时间的脚步

3、期待学校能真正重视语文作用

4、期待自己在专业书籍中找到新的突破

5、期待自己能深入一点，深化，细化，形成自己的特色。

6、期待在教师合力上，能有新的变化。

 停下脚步看看，第一学期的教学工作已近尾声，回想这一期的历程，没有像往年的有时，会急躁发脾气，会心力交瘁不堪不击，会质怒学生处罚学生惩罚自己。也许这是历练后的平静吧，它让我变得平和，让我变得豁达，让我知道教育其实等待的过程，只要种植上教育的美好种子，那么，就相信种子，相信岁月，相信相信的力量！

期待新的学期里，我和学生能在春天里相遇更多的美好，然后一起书写美丽的教育故事……