加载中…美丽的发现
(2011-06-17 15:02:26)
标签：
教育 |
分类： 师生之情 |
生活中不是缺少发现的美丽，而是缺少美丽的发现！
临近考试了，我在针对每个专题进行复习的同时，又专门对作文加以了强调和练习。
不知为什么，我越来越感觉学生的作文离生活远了，要不如答政治题一样，长篇阔论，大喊口号；要不如一件件华丽的衣服着身，鲜艳得夺目，以至于不知道它是谁了；还有一种就像是小学生的作文，如写流水帐一般，事完了文章就完了。
读着，读着，心中竟涌起一阵阵悲哀：究竟是学生被学习麻木了神经，不管外界冬夏与春秋，还是因为学生一直局促一室之内，缺乏与外界的接触，所以少了一颗敏感的心。
本来文章是内心真性情的抒发，是自己对社会对自然对社会人生的真实感受，却因为种种而变得没有汁水，干巴巴的。
怎么办，绞尽脑汁想办法。
针对每个学生的情况，给他们指出方向，找例文，作剖析，然后提醒他们，重新给自己的作文定位。
用了足足两节课，看着学生紧皱的眉头似乎舒展开来，我一种释然的轻松。
同时，我也把自己写的有真实感受的文章读给他们听，让他们知道，真实流露，真情实感才是作文的魂，在此基础上，适当地用美丽飘逸的句子装点一下，就是一篇文质兼美的文章。
只要心中想到了，笔下让它自由的流泻，但一定是真情的流露和释放，这样的文章才更能打动人心，才能直抵人的内心深处……
学生在下面开心的笑了，多久以来，真的还有看到作文课上这样的场面，我也禁不住被感染了。
其实写作文的过程不也是自己心灵的一种净化与升华吗？
所以，只要心愿意，不但没有什么可以难倒的，反而可以让自己为自己竖起大拇指，作文同样如此！！
又是一节作文课，没有多说什么，只布置了两篇作文《美丽的——》和《享受生命的惊喜》，要求二选一，当堂完成，下面不再有以前的那种唏嘘声，教室里静静的，他们在静静地为自己的作文注脚，不时也会看到他们嘴角扬起一丝不易察觉的微笑，莫非他们也是沉醉在自己的情节里吗？
一时间，我在上面看着，心里也默默地笑了，我知道，生活是最好的素材，但同时，引导又是何其的重要啊！
一下课，他们基本能够按时完成，我更是迫不及待地开始读他们，那字字句句，真的个个灵动，散发着青春的气息，在一张张作文纸上，活活地跳动着，似乎在读他们激情向上的心，我真的听到了他们生命拔节的声音……
《美丽的——》这个半命题作文，学生的补充真是五彩纷呈：
“谎言、小说、凉樱桃、初中生活、沧桑、微笑、感动、亲情、回忆、枫叶、校园、发现、途中、月夜、四季……”这些关键词的添加，主题便突显出来，一切的一切都围绕他们而展开，灵动的故事书写着他们的青春记忆，真的葱茏了这个多情的夏季……
于是，欣喜不禁涌上心头，学语文其实真的就该这样，畅所欲言，说自己所想，写自己所见所感，坚持积累，那么成就的不仅仅是一篇篇高质量的作文，更是一种高质量的青春生活……
而我，作为他们的老师，是应该也必须成全的！
所以，我只有努力，在做他们心灵导师的同时，更和他们一起去追寻生命中的光亮……
罗丹说：“生活中不是缺少美，而是缺少发现！”
而我要说，“生活中不是缺少发现的美丽，而是缺少美丽的发现！”所以，就让自己多一颗慧心，更多一双慧眼，透过岁月的纷扰，秀出生活的诗意和浪漫，留下生活的温馨与从容，从而芬芳生命的全程……
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