在幸福里守望

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　——教师节杂感

我不止一次地庆幸我是一个教师,因为与青春同行使的心永远年轻,而且我特别庆幸自己是语文教师,因为这使我能用一双文学的耳朵随时倾听花开的声音,并把这种世界上最美的声音用文字表达出来.

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　——李镇西

读着李镇西的这段话，想想自己从教的近二十年的生涯，在教师节的今天，突然生发很多的感慨。

以前年轻时，也许更多追求的是学生的成绩的提高、自己的荣誉、外在的光环有几许，而现在，才真的发觉，当一切外的浮化褪净之后，留下的却是师生之间心心相吸的温暖与温情。

想想从昨晚到现在，自己的电话铃在响，是原来的学生一个个发来的短信祝福与问候，成绩好的差的，考上学没考上学的，他们把他们最诚挚的祝福与问候曾经给他以心灵滋养的我，特别是他们都不约而同地称我为大朋友，心中的温暖一直荡漾在心间，那是一种心的温暖。

一个学生动情地打电话说：“老师，以后的每个教师节，我告诫自己一定要打个电话问候你，告诉你我的情况，一直到你退休！”不管他的话有几许真实，但这份诚意真的让我感动。这也许就是当教师的幸福，从内心而外散发的幸福的芳香吧？

前两天，几年前的学生拿着礼物来看我，说她这三年没脸来看我，因为自己还没有取得骄人的成绩，而现在考上大学了，非常感激我当初的培养，一定要在去学前，再看看她曾经亲切和蔼的老师。看着眼前如一棵小树亭亭玉立的她，我知道我真的在变老，但心中的欣慰却涌满心头……

苏霍姆林斯基曾说过：“我们教育工作者的对象的心灵决不是一块不毛之地，而一片已经生长着美好思想道德萌芽的肥沃的田地！”

想想的确如此，当一年年一张张新的陌生的面孔，闯入我的视线，然后组成一个新的班级时，心中倏然感觉沉甸甸的，那是一份责任的分量，更是一份家长的重托与希望所在，看着孩子们一双双渴盼与企求的眼神，看着他们眼神里似乎更多的是希冀与想望，我都知道，我不能辜负这份重托，不能亵渎这份厚爱。

虽然今年由于身体的原因，想歇一年，不再教初三了，让自己休整一年，但校长还是认定了我，我不想辜负，但当有些同事想把孩子送到我班时，我却一一向他们说明了情况，拒绝了他们，我不想将来落下什么埋怨。

但是却有一个同事却仍然坚持把她的孩子送到了我的班，她动情地对我说：“你只要能教我孩子两个月就足够！”看着她含泪的双眼，看着她期望的眼神，我真的不忍拒绝，并且深深的感动她对我的那份信任。

对于我，还有什么能比别人的信任更让我感到内心的力量呢？所以，我不再强迫，并且我知道，不管我能教多长时间，我的责任应该在哪里。

今年的这届学生应该说是几年来最差的一届学生，没有纪律观念，自由散漫，没有规矩。甚至大面积地不知道上课时应该做些什么。

我知道做为一个班主任，自己的入手点和着眼点应该在哪里。在我看来，知识的传授远没有习惯的培养更重要，知识的掌握也远没有思想的引领重要，知识份量的多少也远没有方法的指导重要。

开学几天来，已由刚开始的一盘散沙，现基本步入正常的学习轨道上来了，并且学生也都很快地接纳了我，并且在周记里写道现在的班主任和以前的老师很不一样，我很喜欢这样的老师，喜欢她的微笑与激情。

读着这样的话，心中除了辛劳之外，更是一种释然在里面。

有时会想，这份辛劳究竟值不值，为什么不能让自己身心轻松地享受中年的乐趣呢？有空的时候出去散散步，没事的时候听听音乐，甚至玩玩游戏什么的，但当看着一个个学生在长高的同时，思想变化了，学习进步了，成绩提高了，心中的热情更高了，这是不是一种更值得追求的一种心灵的富足呢？

而当这种心灵的富足和学生一起分享时，这份快乐不就是人生的最大快乐吗？
这对于我，对于学生，对于一个家庭不都是很好的成全吗？
　　更何况和学生在一起，没有利益的纷争，没有心与心的角逐，更没有欺骗与虚伪，有的只是心灵的契合，情感的相契，更是纯净的灵魂的交流。当这些像一条条小溪在心中流淌时，所感受不到的不就是人生最大的乐趣吗？

就像现在，我坐这里，所感觉的不是在敲电脑，而像是在弹琴一样，是在演奏着来自教育来自学生心灵的最曼妙的音乐，这字字句句似乎在我的面前幻化为一幅幅很美丽很鲜活的画面，似乎自己又回到了和学生一起度过的那些被青春染绿的日子里……

毫无疑问，这样的生活是充实美丽更是充满期待的！

就像那个同事因为孩子叛逆要执意把孩子送到我班上一样，刚入班，我就用语言暗示甚至用激情感染他，他现在真的就像换了一个人似的，连另外一个同事见了，竟问我，这个孩子现在怎么这么努力了？

看着这样的变化，是在短短几天里，并且是来自我亲手的调教，这份惊喜与兴奋是无人言说的。

我想这是我与那个孩子的秘密与快乐！

而生活就不应该是由这份心的快乐而组成的吗？当这份快乐累加起来时，所成就的不仅是学生的幸福的一生，更是成就自己富有意义和价值的一生，我真的愿意这样……

李开复说：“我拼命工作，不是因为我贫穷，而是因为我依旧充满激情！”
　而我想说，我现在努力工作，不是因为我想追求物质的丰厚，而是因为我想追求自己心灵的富足，让学生的激情澎湃自己的激情，从而永远保持十四岁的心态，而等老了时候，我可以坐在摇椅上如数家珍地回忆光阴里你我的故事……

那么，就让我用自己的爱心去走进学生的心灵，拔响学生的心灵之弦，然后共同弹奏一首爱的教育之歌，相信那会是世上最美妙的旋律……

就让我用自己的慧心去走进学生的花季，细嗅学生的心灵之蕊，然后期待学生一颗颗如花般心灵的绽放，相信那会是世上最美的花开的声音……

 今天是教师节，

　　祝我的教师朋友节日快乐！日日快乐！！

　　　　把这束这最美的花儿送给我们自己！！！

　　　　　　　　　　　　　（偷偷地问一句：您喜欢吗？）