也说孩子

作为一个家长,面对孩子似乎有很多的话要说,但总感觉自己不是个称职的母亲,尽管前面也写了几篇关于教育孩子的文章,看了一些教育孩子的文章,但总感觉说和做还是不能很好的结合起来。

昨天看了流冰老师的《儿童节前说儿童》这篇文章之后,想想自己曾经的童年，再看看现在的孩子，才突然感觉真的就是两重天了。

我很喜欢里面的几段话，摘录如下：

现在的孩子，生活在一个极具现代色彩的时代。极度丰富的物质与光怪陆离的观念，让这些孩子一睁开眼，一张开耳，便进入了一个强刺激的天地：天已不那么蓝了，云已不那么白了，水也不那么清了，连空气也不再有丝丝甜味了；他们看到的是一个强势的世界，如生物生存一样；他们听到的是高分贝的声音，竞争成了时代的主旋律。于是，他们进入了一条“走自己的路，让别人无路可走”的艰辛之路：当他们本该享受阳光草地的时候，却不得不背上沉重的书包，奔走在奥赛题海，与疯狂英语一起疯狂；当他们本该在父母身边撒娇嬉戏的时候，却不得不带着蝌蚪般的曲谱，攀爬在高高的钢琴上，与冰冷的键盘为伴；当他们本该与小伙伴躲迷藏、摸鱼虾的时候，却不得不在“老死不得往来”的防盗门、钢丝网的空间中看卡通、看动漫……曾经也曾童年过的父母，不得不充当摧残孩子的帮凶，他们不能让孩子输在了起跑线上，因为，他们知道，如今的社会是属于精英的时代，落后不仅仅意味着挨打，更意味着完蛋。

  哪一个孩子，不渴望天真无邪的童年，不祈求健康快乐的成长；哪一个家长，不希望孩子们幸福快乐、身心健康。但社会的压力、竞争的威胁，让社会人都无法免俗。当时代的车轮一旦启动，你想做一只苍蝇攀附于车轮上，那都是妄想……

  多么希望，每一个阳光下的孩子，都能够拥有那真正属于他们的童年；多么希望，每一棵稚嫩的幼芽，都能够尽享大地苍天的恩赐。不要让天真无邪的童心被功利浸透，不要让正在拔节长高的幼苗被过多的梦想压弯。让每一个孩子都能用他们的眼睛去认识这个世界，让每一个孩子都能用他们的语言去描述这个世界，让每一个孩子都能用他们的心去感受这个世界，而不是被我们逼着赶着去适应这个世界。那么，当他们不只是只会摆弄那些冷冰冰的玩具，而是学会了创造的时候，也许，这个世界就会有了又一个爱迪生、爱因斯坦；当他们不是被迫地去弹钢琴、吹黑管，而是用心去领悟自然与生命的美妙的时候，也许，这个世界又会出现一个克里斯多夫、肖邦；当他们不只是为了升学而进奥赛班，而是真正醉心于数理化的神奇的时候，也许，这个世界会诞生无数个华罗庚、李四光；当他们不是为了在亲朋好友面前卖弄博学多才而背上几句唐宋诗词，而是真正为人类文明所激动、为人文精神所感召的时候，也许，这个世界上又会多一些李白、苏轼、巴尔扎克、托尔斯泰……

 祝福每一个孩子，不要只知道享受生活，要学会创造生活；祝福每一个孩子，不要只知道上学升学，要懂得学会人生这本百科全书；祝福每一个孩子，不要只盯着社会精英的风光，要知道，每一个人都有属于自己的真正幸福快乐的生活。

读后有很多感触，于是，便随心敲出一篇不成文的感想来。

我想也许是我这个当母亲的真实想法吧：

读着,心里竟有一种莫名的酸楚,是啊,孩子本该如此,应该让孩子成年之后,能够像冰心回忆童年里那样写的:是梦中的真,真中的梦,是回忆时带泪的微笑^

　　可是,在如今人心浮躁的社会里,看着别的家长一个个为孩子设计着未来,你能无动于衷,情愿让孩子长大后生活在自卑的阴影里?
　　你能心安理得地放手孩子,让孩子自由地做他喜欢的事,一任他们在自己的小天地里漂流,然后长大了和别人比起来,一脸的茫然无知?
　　你能眼睁睁地做着曾经自己童年的梦,然后希望孩子也能够像你当年那样吗?

　　不能,真的不能!
　　因为现在需要的不是纵向比,而是横向比,你不想让孩子出生就和别的孩子输了一段,你不想让孩子散漫到你无法控制时,才来收拾.
　　所以,唯有的就是牺牲时间,牺牲精力,牺牲金钱来成就孩子,即使他不愿意,但也要用事实证明你是在成全他的一生.
　　因为有些事过了,错了,可以重来,但是有些,真的不可以!
　　我知道,孩子的名字叫今天!

　　所以,现在作为家长的我们真的辛苦,但情愿着这样的辛苦,不得已,但同时有时却也乐在其中!
　　真的!
　　流冰老师,也许我的眼光太世俗,也许我的想法太现实,但是当孩子小的时候,作为家长的我们,不去帮他们一些,面对这家里的唯一,回想起来会不会是一种遗憾呢?

现在的我,感觉很累,孩子也是如此,但当她当初的强迫现在渐渐的变为一种享受时,看到她脸上漾出的点点兴奋与喜悦时,我感觉这样的付出是值得的!
　　因为我真的不希望孩子长大后像我,竟然没有一点可以让自己骄傲与自豪的地方。

　　不为她将来有什么好的前途，更不为她将来成为什么社会的精英,毕竟塔顶上风光的人有几许呢?更何况风光的背后又有多少难言的痛楚?
　　我只是希望把孩子引到一个美的天地里,我不赞同你说的冷冰冰的键盘,因为我的孩子她已感觉到了旋律的温度,已体验到了音乐的美.相信长大以后的我,一定会感激我,给她的人生带来多少的诗意与美好!

其实每个孩子都是父母面前展开的一本书，每个人都可能有自己喜欢的阅读方式，当然我们都希望的是彼此的会心与会意，只是在孩子小的时候，有些时候需要的是引导甚至强制，就像毕淑敏在《孩子，我为什么打你》一文中写的那样：“毫不懂道理的婴孩和已经很懂道理的成人，我以为都不必打，因为打是没有用的。惟有对半懂不懂、自以为懂其实不甚懂道理的孩童，才可以打，以助他们快快长大。孩子，打与不打都是爱，你可懂得？”

我很赞同立邦老师的观点，他在教育孩子方面有很多成功的可以借鉴的地方，他真的是一个很智慧和很优秀的家长,他一直把教育孩子当作自己最重要的事来做,并且做出了效果，做出了兴趣，每次读了他的文章都会受到很大的启发。

总之，教育孩子真的是我们家长一辈子要做的功课，要知道，孩子就是荷叶上的露珠，唯有小心的呵护，他才可能圆润透亮，晶莹剔透……

　附:

　一、流冰老师的回复:

　不学不行！学什么，怎样学，是我们应该关心的事。当然，我们的关心对于社会的导向而言是微不足道的，但不考虑儿童们自身的需要，而一味地按我们自以为是的意愿去设计孩子铸造孩子，是不是有点残酷呢？
   为什么现今的孩子心理极其脆弱？为什么校园惨案接连发生？为什么学校的宠儿一走出校园就手足无措？为什么富士康已经十二跳了？……这一切，应该引起全社会的思考……
   决定一个人最终成就的，不是起点，而是过程。

并非说所有的孩子都不该受这种教育，只是觉得不能用相同的教育去教育所有的孩子！
一种方法不能造就一批成功者，因为，人的培养绝不是加工零件；不同的孩子定有属于自己的不同的成功之路，这就是条条大路通罗马的内涵所在！

顺应潮流是一件容易的事，改变时尚却极为困难，甚至是不可能的。顺者昌，确实让一小部分人昌了；逆者亡，其实有一部分人也并未亡。当然，顺者即令无功，至少绝对无过；逆者却有冒天下大不韪之风险……

二、立邦老师的教子心得：

 经典背诵是一个非常好的学习方式，我们古人几千年就是这么做的。5岁的孩子，没有那么多逆反，适当的严厉和奖励，就可以让他按照大人的想法去做。背诵讲究循序渐进，不能急于求成。刚开始背诵的时候，篇幅和时间都不要长，每次１０－２０分，孩子也感觉不困难，渐渐的，再逐步增加。开始要学习拼音，现在的国学书都有拼音，会了拼音以后，孩子就可以自己独自背诵国学了。

　　读书兴趣的培养，主要靠引导。先从孩子喜欢的书目入手，不要勉强。然后，根据孩子的兴趣，给他推荐一些书籍。这些书必须是有趣的，最好有更多的图片和漫画。
一些相对枯燥的基础知识，可以大人给他讲解，讲的时候，一定要考虑孩子的接受能力，另外，再配合孩子的学习，和孩子一起看一些相关的电影和动画片，孩子的兴趣就会逐步建立起来。

　　最主要的，家长自己也要养成一种阅读的习惯，并在家庭里制造一种学习和阅读的氛围。家长的言行就是无声的榜样，家长养成了爱读书的习惯，孩子自然会跟着模仿。

          感谢流冰老师！

     感谢立邦老师!