让阅历建设自我

 生活是一棵长满了可能的树！——题记

在生活的路上，一直向前迈动着自己的双脚，同时也会看看天空里的风云变幻，在走走看看的过程中，我真的越来越感觉生活是如此的值得去书写和回味……

         （一）自我

这几天和孩子约定，每天早上起来用几分钟背一首诗，今天早上，感觉自己很快的已经背会了，于是，我为自己说一句真棒的话。

孩子不禁笑了：“妈妈，你怎么自己表扬自己呢？”

“难道不能吗？你难道没感觉妈妈比以前有进步吗？”我这样反问她。

她不再言语，但她却会意地笑了。

其实很多时候，在无以能坚持的时候，虽然需要的是一根支撑心灵的拐杖，但更多的应该来自自我的肯定与鼓励。

这其实也是爱自己的一种表现呢。

为了让自己的生命更为丰满更为健康，为了让自己的灵魂更为自由更为强壮。真的需要自己来建造自己的心灵家园，使自己不致于沉沦为一棵枯荣随风的草，而成长为一株笔直葱茏的树。

从而更加坚韧地走过一个个人生的障碍。

                  （二）珍惜

学生在静静地做题，而我坐在讲台上，手里拿着一本《读者》，随着灵动的语言，让思绪深深的浸润其中。

似乎很久没有这样了，白天为学生在忙，忙上课，忙锻炼，忙实验，还有琐碎的家务，晚上，还要陪着孩子，生活总是以那样这样的理由充塞着我的时间，甚至挤了读书的时间。

而现在，这一刻，我才真正感觉到：能够做到一心一意的读书，是多么幸福的一件事情。

想告诫孩子们，让他们好好珍惜，可是他们能懂吗？

也许只有走过了，才会真正的懂得。

只是，希望他们不要像我觉悟得如此的迟，让那些美好的时光无情的消耗过去……

因此，珍惜应该是我们现在急需要做的共同的功课！

                 （三）关注

下午的体育课上，我参与了进去，因为学生近段在进行体育锻炼，为了迎接体育考试，我想看看他们近来的训练情况。

孩子们看到我在那里，他们都显得很兴奋，尽力地展示着他们的水平，旁边的一个学生高兴的告诉我：老师，我们都进步了！

他们一阵一阵的欢呼声里，分明渲染着生命的激情与活力。

在他们身上，我似乎真的看到了曾经的自己，那样的青春无限，朝气蓬勃，锐意进取。

而现在，和他们一起，我知道，心还一样年轻！

所以，我知道，人生的春天也许有些时候是从中年开始的。

他们因我的关注而迈力而奋力，而我则因为他们对我的关注而变得更加的珍惜现在。

生命会因为我们彼此的关注而愈加多情！

                （四）感谢

下午学生走了，而我终可以让自己尽情的上网，打开了久违的QQ，心中有莫名的亲切。

然后看到了学校的一位同事，她身体不好，近段没有上班。

她看见我在，很高兴，给我一个笑脸。

平时，工作总是以这样那样的理由忙碌着，心与心的沟通总是那样的少，而现在，她坐在我的面前，如诉心事般的一一说来。

她的感慨很多，感触最深的一点是，通过这次的生病，让她懂得了很多，于人于事。

我知道她曾经是那样的刚强上进，不服输，对学生总是要求苛刻，所以，她的心情总是起伏不定，为了学生，她的整个家庭因之而时阴时晴。

而现在，她在那边说着，语气变得那样的平和，有一种经历过的平和。

看到她，我想起了曾经的自己，其实那些年，自己不也是如此吗？

而现在，显然变了，因为年龄，因为经历，因为生活。

她说她很感谢我，感谢我对她的劝慰，感谢我一颗善良的心。

如果说关注会让生活变得更加美好的话，那么感谢则是生活里一汪绿绿的水，只要触及，内心便会更加的清明起来。

那么，为什么不能用一颗感恩的心，一份感谢的心来为世界给自己增添一丝和谐和安宁呢？

                    （五）微笑

一个学生不想再来学，我劝说无济，只好同意，家长托关系让他上了班。

可是上了一星期班之后，又来找我。诉说他的苦衷，说生活空虚得太无聊了，并且说想再来学。

看着他恳切的眼神，我本想答应。可是那天他的家长又来找我，说好不容易帮他找了个比较好的工作，希望我能做做孩子的思想工作，让他能够珍惜现在的工作。

于是，我只好答应，劝学生如果想学，什么时候什么地方都是可以学的，在工作中学习，更能锻炼自己的能力等等的话。他很听话地走了。可是没两天，他又来了，和家长一起，说工作不行了，他还想来学。

虽然我知道他在校期间，表现并不好，同时从来不想学习。

但我没有拒绝他。

因为作为他的老师，我知道应该再给他一个悔过的机会呢。

相信他经历了这次之后，会变得珍惜现在的时光的。

想好后，我对他微微地笑了，他也不好意思地笑了，也许这种笑是一种心灵的默契与无言的承诺？！

一个学生在周记里写道：“最喜欢的是老师的话，一下子擦亮了我阴郁的天空！”毕业的学生在信中写道：“最怀念的是你的笑，因为你给我带来的是我心灵的安全感！”

面对此，我的心真的如六月的天空，变得好纯净。

今天看《教师月刊》，上面有一句话，“希望眼神和微笑能成为每个教师的教案，从而给学生带去无限的快乐和喜悦。”读着，不禁想到了自己。也许眼角的皱纹会慢慢的加深，但脸上的微笑不会因此而减少，给学生传递的就应该是这样的一种向上的生活态度。

我想，就像一个孩子的一个新奇的比喻“叶子很活泼”一样，我依然可以很活泼地和孩子一直走在人生的路上，让微笑住在我的家，我们的家……

其实我们每个人身上都有自己的一部词典，对于人生有着自己独特的理解与认识，并且里面会经常活跃着一些词语，而这些词语则折射着我们的性情、心思与价值观。如果爱了，则散发着爱的气息；若是恨了，则透着一种冷冷的寒意。而我们都希望我们的词典里能多充满着对生命肯定的力量，那么需要的就是阅历的丰富，需要的是心灵的清扫，需要的是宁静的渗透，需要破坏和重建。

纪伯伦曾说过：“我永远仰目朝天，不为看到我的幻想，而为了看到光明。”如果想高贵美丽诗意的行走下去，那么就用散发着呵护、关爱、理解、激励、期待、微笑、珍惜这些美好的气息，来建设一个新的自我，以一种全新的姿态去迎接属于自己的每一个光明吧，因为光明其实就在我们的眼里和心里……