孩子，你真棒 

    今天下午领孩子去学跳舞，以前没事时，总是爱人送我们一块去，现现他忙得焦头烂额，只有我们坐公交车去了。

    在路边等车，星期天人很多，上车后，还好，有座位，于是我、母亲和孩子都有了座位，孩子坐在后边的一个空位上。路上，车前行着，我浏览着窗外的风景——冬天的有些冷落的景色。车又停了，上来了两位白发苍苍的老人，我毫不犹豫自己站了起来，把自己的座位给了其中的一位老人，那位老人非常感激，再三道谢。

    我向他笑笑，这样做我觉得自己是应该的。我站了起来。拉着扶手，同时，我用眼斜看着孩子，看看她有什么举动，她正目不转睛地看着我呢，我很想提醒她，但我没有。

   只见这时，她站了起来，喊到爷爷，你坐，我几乎不相信自己的眼睛了。

   是的，真是孩子！

   她从里边的座位起来，然后出来，拉着一位老爷爷向她刚才的位置走去，直到坐上位置，她才放了心，眼睛亮亮的，脸上荡着红晕的光。

   那位大爷忙不迭的夸奖她，而她此时，竟害羞地低了头，围在我的身边。

   我心中竟名的产生了一种感动，当我们交给世界一个孩子时，我们做父母的，该负有怎么样的责任呢？

   他们真的应该是一个健全的孩子啊……

   而我们，却往往忽略了他们，却往往无形中纵容了他们，等到我们意识时，一切就都如东去流水，已无法挽回，于是只留下空中的丝丝叹息，只徒留心中的几许无奈和忧愁。

   我向孩子伸出大拇指，她笑得真甜……

   下车后，我们走在路上，母亲也大事渲染地表扬了她一番。她感觉很不好意思。

   我问：“今天你写日记应该有什么可写了吧？”

   她点点头，好像心中很有数。

   “给妈妈先说说，怎么样？”

    她很顺畅地把她想表达的意思完整地说了下来，其中我特别认可的就是中间她提到的三处。

    一是“上车我们好不容易找到了三个座位”以此来说明找位的困难，其实是为下文作了铺垫。

    二是“我想了半天，我看到那位老爷爷很可怜，心里很同情他”写出她的心理过程，同时也写出她的天真和善良。

     三是“我把位置让给老爷爷后，别人都在表扬后，我心里甜滋滋的”这句话写出了她的感受。

    小小的二年级学生能够这样的叙事，有重点，有感受，不是一篇流水帐，我已经很满足了。

    同时，一件小事，能够让孩子心里产生一种向善的意识，这真的很好，我相信这会一颗好的种子，会在她的心头发出美好的芽，只是我不知道，随着她所接触的范围的扩大，随着世俗的种种影响，这种美好会不会随之而慢慢地消失，但愿不会！

    另外，我真的希望自己能像今天这样，做一个用心的母亲，教孩子作好文的同时，更能做好人！当然自己的垂范作用是一定要坚持下去的……