（二）巧借角度侧成峰（学案）

                                                              ——对人物进行侧面描写

【训练目标】

1.了解侧面描写的基本知识、方法和作用。

2.学会用适当的侧面描写把文章写生动。

【学习过程】

一、知识先导

1.温故知新

阅读《口技》片段，划出描写听众反应的句子，从描写的角度来看，属于什么描写？有什么作用？

遥闻深巷中犬吠，便有妇人惊觉欠伸，其夫呓语。既而儿醒，大啼。夫亦醒，。妇抚儿乳，儿含乳啼，妇拍而呜之。有一大儿醒，絮絮不止。当是时，妇手拍儿声，口中呜声，儿含乳啼声，大儿初醒声，夫叱大儿声，一时齐发，众妙毕备。满坐宾客无不伸颈，侧目，微笑，默叹，以为妙绝。

2.举一反三

类似的例子，《口技》中还有两例，都有什么特点？

3.归纳侧面描写及其特点     侧面描写，是指对描写的对象，不做正面的描绘，而从其他人物、事物的描绘、渲染中，烘托描写的对象，从而获得独特艺术效果的方法。

侧面描写就是通过对被描写对象周围效果的渲染，来表现被描写对象的一种表现手法，又叫间接描写，还叫衬托法、烘云托月法，它是正面描写的一种补充。

二、强化训练

（一）常见侧面描写的方法：

1.以人衬人。

例1：这一次船头的激水声更其响亮了，那航船，就像一条大白鱼背着一群孩子在浪花里蹿，连夜渔的几个老渔父，也停了艇子看着喝采起来。（鲁迅《社戏》）

例2：及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者！”（张岱《湖心亭看雪》）                                                                    

实战演练1：运动场上，一位学生篮球打得很好。-

2.以物衬人。

例1：风过去了，只剩下直的雨道，扯天扯地地垂落……地上射起无数的箭头，房屋上落下万千条瀑布……空中的水往下倒，地上的水到处流，成了……一个水世界。……祥子不能抬头，不能睁眼，不能呼吸，不能迈步。他立定在水里，不知道哪是路。（老舍《在烈日和暴雨下》）

例2：我一个人慢慢地走在路上。月亮出来了，冷冷的。我不禁打了个寒战。路上一点声音也没有。（张之路《羚羊木雕》）

实战演练2：运动场上，篮球比赛正在进行。

 ③以物衬物。例：自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重云叠嶂，隐天蔽日。自非亭午时分，不见曦月。（《三峡》）

实战演练3：运动场上气氛的变化。

注意：适当的侧面描写，能起到很多作用，但它毕竟是辅助手段，要与正面描写相结合。正面描写＋侧面烘托＝完美的人物刻画

（二）侧面描写的分类：

①正衬：同类陪衬，烘云托明月，水涨船更高。例如，写风，可以通过写树来表现风的特征；写月，往往以描写水光荡漾来反映月色的皎洁；表欢乐喜悦的思想感情，用美好的、充满绚丽色彩的景物来衬托；表现悲哀忧愁的思想感情，用萧杀凄迷的景物来衬托。

实战演练4：

 ②反衬：从反面衬托，水落石出，利用相异或相反的事物作陪衬。“蝉噪林愈静，鸟鸣山更幽。”以“蝉噪”写林静，以“鸟鸣”写山幽，以动写静，以动显静，化动为静，描绘出山林的幽静。

实战演练5：

【片段训练】

情景1：盼望以久的体育课被突来的阴雨天气搅黄，英语老师利用这个时间进行英语单元测试。

情景2：运动场上，一场精彩的篮球比赛正在进行。

情景3：夏日的某一天，烈日当空，天气炎热，整个世界都被包裹在热浪中。

选择你喜欢的情景，请用侧面描写的方法，写一个片断，字数在150字左右。

 【完篇指导】

《雨夜，我一人在家》《自习课上》（二选一）

要求：使用多种描写方法，正面描写与侧面描写相结合， 500字左右。

 [附]学生优秀习作片段：

情景1：一堂无奈的英语课

好不容易熬到星期一，下午就可以上体育课了，大家显得特别兴奋。今天的阳光多么明媚，多么灿烂。可是天有风云变幻，下午却突然变了脸。先是一阵隆隆的雷声，随后是阴云密布，狂风卷起，教学楼前的几个塑料袋，漫天飞舞，看来久违的体育课又要泡汤了。突然，英语老师破门而入，抱着厚厚一堆试卷走上讲台，“又要进行测验”，教室里一阵躁动，大家望望老师铁青的脸，只好干叹口气，无奈摸出笔，展开试卷，考起试来。

                                                                         学案答案

二、强化训练

（一）1.以人衬人。通过写激水声更其响亮，写出船划行得快；通过描写老渔父，也停了艇子看着喝采起来，写出孩子们驾船技艺的高超。

实战演练1：运动场上，一位学生熟练地运球、上篮，篮球画了漂亮的弧线，应声入网。场下的观众，无不喝彩，掌声不绝。

2.以物衬人。例1通过写暴雨之“暴”，侧面表现祥子在暴雨中拉车如同“挣命”的情况。

通过写看不见太阳和月亮，写出了三峡的山高、陡峭。

实战演练3：运动场上，双方比分紧紧咬住，气氛紧张，空气窒息，观众几乎要屏住呼吸。

（二）侧面描写的分类：

①正衬一大片乌云布满天空，阴霾一下子笼罩了运动场，眼看就要下雨了，可是观众们依然关注着场上的比分。“两分有效！”场下一片欢呼，大家为各自的篮球队员加油。

②反衬：教室里，大家正在埋头写字，电风扇“呼呼”声显得特别响。

 附：精彩片段

1、爱笑的她

她是一个天生的乐天派，经常笑呵呵的，谁要是讲一个笑话，说一个幽默，或者做一个稍微滑稽性的动作，她就会开心的笑起来。她笑的时候，脸上就会出现两个甜甜的酒窝，露出两排洁白的皓齿，两个眼睛也弯成了小月牙。

在她的感染下，我们班也充满了快活的空气。你看，不知谁又讲了一个笑话，在她的带动下，教室的那个角落成了一片欢乐的海洋。连树上的鸟儿也叽叽喳喳，似乎也被她们的笑感染了。所以老师经常说她笑细胞发达，如果有一个笑的比赛，她一定会拿冠军。

2、“我呆呆地望着黑板上张老师写下的作文题目，捧着脑袋苦思冥想，我有什么难过的事啊？什么时候我不开心过？哎呀呀，真应了妈妈那句话，我是个没有心事的孩子，别人认为难过的事啊到我这就化作一缕青烟消失了，看看大家，有的开始“刷刷”的写起来，有的一拍脑袋，一脸的轻松，看样子知道写什么了呗！就连平时写作文最困难的王世彪也开始动笔了，咳，唯独我的纸上空空如也。”

3、杨家钰的父亲出了车祸，这个细腻的小姑娘，捕捉到了这样一个细节抒发自己当时无比难过之“情”，读来忍不住令人泪流满面：

把爸爸安顿好，我回到自己的房间，迟迟不能入睡，这时，从邻居家传来的说笑声传入我的耳朵，我拉开窗帘，看到今晚的月光多么皎洁，对面楼上窗户里透出的灯光多么温暖，邻居的开怀大笑，仿佛是一句话：“看！我家多好。”这时候，一阵阵伤心不断地袭上我的心头。那晚，我真的好难过。