不到最后一刻，绝对是不会去碰作业的，我有很严重很严重的滞后性。

我的计划简直就是天衣无缝，绝不留太多的时间在作业上，也不至于太少难以完成。

假期的最后一天，我还是疯玩到中午。不紧不慢，胸有成竹似的。

我已经很少有作业是交打印稿了，除非老师特别要求以外。

我总是交手写的稿子，见字如见人。不过老师看到名字也未必知道我是谁，我单单满足于自己就够了。实在是喜欢在A4的白纸上疯狂涂写的感觉。这一刻，我会觉得小学老师教的那些修改符号实在是太漂亮了。

一气呵成的文字也有，但我更喜欢在写好的稿子上画上好多箭头，左边加一段，右边删一节，直到最后的草稿纸只有我能辨认的出。

 

2000字的纪录片分析作业，花了一个下午的时间，打好草稿；出去转悠了一圈，又花了大半个晚上，重新誊写在A4的白纸上。

 

没有半点思绪的时候，觉得这实在是项恼人的作业。

老师很高明，两部纪录片，二选一，无论选A还是选B，对已经习惯照搬照抄的我们，网上能搜到的资料仅仅一百多字，除非是高手能将这百字简介扩充成几千字，而这样的人才在吾班出现概率几乎为零，还是自己胡乱扯些更容易达到字数要求。照目前形式，估计这百来字会以超高频率出现在班上若干人等的作业里。

真正开始动笔以后，发现我的废话还不是一般的多，写写想想，似乎把开学以来对于纪录片的种种看法都重新在脑子里过滤了一遍，挑拣出一些铺陈开去。

现在写东西已经不像过去那么挑剔了，想到哪儿就手写到哪儿，最后再重新排个序，硬要字字句句圆满，那定是不可能的。

在我罗罗嗦嗦写完一篇作业的时候，字数是早就达到要求的，其实我发现，从小学学作文开始，无论写什么，我总是能超额完成字数要求。

 

我又开始有了新的困惑，自己的所知还是太少了些，一些想说明的未必能说得清楚，还是有很多问题没想明白。纪录片本身的创作也好，剪辑也罢，到市场出路，国外的很多片子能给我们以借鉴，但我们又如何才能形成独特的中国风格与中国气派呢...越想下去，问题越是会像滚雪球一样越滚越多。

学习在继续，总是不断发现问题，分析问题，解决问题的过程嘛。

 

密密麻麻的字迹，让我一瞬间很有成就感。明天交掉，我还有一份乱七八糟的草稿在抽屉里，以后看看我会觉得我是一个幸福的人。