前几天，应学生通讯社老师的要求作的一篇文章，发表在最近一期的院报上，多少有些过于空乏的说教了，贴在这里吧~ 

理想中的课堂也很简单：一块黑板，一支粉笔，老师把精心准备的知识展现在学生面前，讲台下的学生或认真听讲，或埋首笔记，偶尔眉头紧蹙，低声讨论一下问题，积极响应老师的提问。一派其乐融融的求知氛围。

再看平日的课堂，显得“喧闹”了些：三五成群闲聊的，趴在桌上瞌睡的，忙着发短信的，耳朵里塞着耳机听音乐的，更有高科技的，上课带来的笔记本不是用来辅助学习的，而是看看电影，打打游戏，上上网之类的。还有些同学更是夸张，迟到或是干脆缺课。课堂，一时间俨然成了放牧场，难怪网上有帖子说现在的大学生“上课梦游化”，“逃课普遍化”，真是“林子大了，什么鸟都有”。

这叫人如何能不痛心？“还课堂一片清净”势在必行！

迈入南艺，我们中的大多数同学并不容易。寒窗苦读十几载，文化与专业两手都要硬。经历了专业考试，经历了高考，到如今坐在理想大学的教室里，怎能就轻而易举放松自我，甘于沉沦下去？大学是求知深造的地反复，四年的时间转瞬即逝，需要我们每一个人去倍加珍惜。四年，总要有一些成就，努力去闯出自己的一片天！

四年后我们所具备的能力与素养，很大程度上依赖于今日课堂上所学。试想，身处在一个嘈杂的教室里，多数人视课堂纪律为无物，没有一种好的学习气氛，又怎么能保证日后的成功？

法国社会学家爱米尔·涂尔干观察到，纪律提供了一种道德符号，使得班级这样的小社会的正常运转成为可能。从小我们便接受着上课要遵守课堂纪律，认真听讲，不迟到早退不吃东西的教育，曾经我们的课堂也是鸦雀无声；而现在，这些好习惯过了十几年居然被忘得一干二净，难道坏习惯也会随着年龄慢慢增长？课堂上已经习惯于听老师说诸如“讲话的同学会影响到想听课的同学”的言辞，不难想象，教学中猛的插入这样一段要遵守学习纪律的说教是多么的煞风景，打断了原有的课堂节奏，也少了课堂上应有的和谐。

孟子说“不以规矩，无以成方圆”。对于缺课，学校早有明文规定。根据《南京艺术学院普通本科学籍管理条例》第五章第十五条，学生“累计缺课超过该课程的1/3或经任课老师随机抽查旷课达3次（含3次）以上者”，将不能获得该课程的学分，须缴费重修。而对于遵守学习纪律这方面，更需要的是我们的自觉性。

艺术院校的学生大多活泼好动，追求自由无拘束。其实，纪律与自由并不矛盾，它们之间对立统一。没有纪律的约束，自由成为放纵甚至破坏，整个课堂也就会陷入混乱，没有丝毫的自由可言。宋人朱熹早有言：不奋发，则心日颓靡；不检束，则心日恣肆。

课堂纪律，这个老生常谈的问题是需要我们给于高度重视的，这是对任课老师最基本的尊重，也是对自己的尊重；既维护个人利益，也是维护集体利益。谁都不想因为小小的疏忽而给自己造成学业的耽误，给父母带来不必要的烦恼。细节决定成败，当我们还课堂一片清净时，也正是向自己的梦想迈进了一步，向文明校园、和谐校园的建设迈进了一步！