活动目标：

1.喜欢和朋友玩打枪的游戏，感受和同伴游戏的快乐。

2.能大胆地创编及展示自己的动作，能随着音乐节奏的变化表现瞄准、打枪、躲闪的动作。

3.了解冲锋枪故事的情节。

活动重点：体验感知音乐中的休止，用动作表现音乐的乐句。

活动难点：能随着音乐节奏的变化表现瞄准、打枪、躲闪的动作。 

活动准备：

物质准备：PPT课件、音乐、视频、冲锋枪、卫兵标志图片

活动过程：

一.观看PPT，引发兴趣：

师：刘老师知道我们大班的小朋友现在还是很喜欢玩具的。你们喜欢什么玩具呀？

1.师：今天老师请来了一个小朋友，名叫京京。他有一样非常好玩、神奇的玩具，你们猜会是什么玩具？

2.师：现在我把这个玩具画给你们看由于时间的关系，我只能把这个玩具画的简单一些，不过也请你仔细的去看，如果你们猜到了这是件什么玩具你就喊停。会吗？你看出来时间什么玩具就要大声的告诉我猜的结果。，我开始画了，如果你猜出来了，就大声地喊停！（反复强调三遍）

3.出示PPT冲锋枪教师小结：这是一把冲锋枪，京京最喜欢的玩具就是这把冲锋枪，不过这把冲锋枪到底会发生什么事呢？我们来看看这个故事。

二、基本部分

（一）欣赏故事。

师讲述故事：“京京有一把黑黑亮亮、像真的一样的冲锋枪，他可喜欢这把冲锋枪了，你看他今天就带这把冲锋枪找小朋友玩了。你看他的好朋友明明看见了，心里想：我真想玩玩这把冲锋枪。所以他就对京京说：“京京，你的这把枪借我玩玩可以吗？当京京刚把这把冲锋枪递给明明时，明明就举起一把冲锋枪对着京京“啪”的开了一枪，没有想到京京中枪倒在地上了。明明这下子吓坏了，他大哭了起来：“京京，你怎么了？你千万别倒下，你千万不要中枪”他一边叫一边哭着。

师：小朋友们，京京真的中枪受伤了吗？是真的还是假的？（假的）你怎么知道是假的？你们在仔细看看京京的眼睛是什么样子的？他真的中枪了吗？

小结：因为京京睁一只眼闭一只眼，说明京京不是真的受伤，那只是假的冲锋枪，其实京京在跟明明闹着玩呢！京京对他说：“我是和你在开玩笑呢，是和你玩打枪的游戏呢”，明明一听，也不哭了。你看这两个好朋友开心的笑了。

（二）共同游戏。

（1）完整欣赏音乐，初步感知音乐节奏。

师：接着，京京对明明说：“我们就用这把冲锋枪来玩打枪的游戏吧”。接着，这一对好朋友就听着音乐玩起了打冲锋枪的游戏，你们听，他们开始玩游戏了！

（播放音乐，师幼共同聆听音乐）

师：京京和明明就是听着这段音乐玩打枪的游戏，你们听到这段音乐有什么声音？（打枪的声音），不过你有没有听到了明明和京京在这段音乐里总共打了几次枪？ 我们再听一次，数数看好吗？为了帮助你们听得更清楚，数数看一共出现几次枪声？

（二次播放音乐，教师随音乐逐一出示图谱，幼共同聆听音乐）

师：打了几声？那么八次枪声是在这段音乐，那每次出现的打枪的声音是每一句的前面还是后面打？为什么要在一句的后面打枪？那在打枪的前面我们要干什么？（老师做出动作，引导幼儿说出：瞄准）

小结：对了，打枪要先瞄准了才能开枪。

（2）引导幼儿用动作表现打枪。

师：你们觉得在瞄准的时候可以用什么动作来表示呢？那打枪要用什么动作呢？

师：小朋友们已经把瞄准和打枪的本领学会了，那现在让我们一起来试一试，看看那么能不能瞄得准，打得也准？把瞄准的动作准备好！

师：看来你们都是神气的神枪手，打得都很准，现在请神枪手站起来打枪，记得这一次打的时候要打出枪声，瞄准动作准备好。

（三次播放音乐，师幼一同跟着音乐表现瞄准、打枪的动作）

（3）玩“你开枪，我来躲”的游戏

1.师：接着我们和明明玩游戏，你当神枪手，在你开枪的时候，你打的很准的时候，明明他是会躲起来，他躲得很快，看看明明是怎么躲过子弹的？

2.四次播放音乐，幼儿同合音乐表现瞄准、打枪的动作，教师根据音乐点击PPT图片：明明躲子弹

3.小结：你们听着音乐，开枪开得很准，明明也在听音乐，他也躲得很快。躲过了你们神枪手的子弹

4.师：你们也可以像明明一样很快地躲过子弹吗？想想做什么动作可以很快地躲过子弹？(引导幼儿用动作表现）

师：现在你们都学会了躲子弹的本领，这一次老师来当神枪手开枪，你们要像明明一样躲得很快，记住先让我看到你们的脸，我的枪声打出来时你才可以作出躲子弹的动作哦！ 枪声没有响，你先不要躲。

师：看来你们都是懂得保护自己的小卫兵，小卫兵除了要躲得非常准，耳朵也要非常灵哦！现在我们来听一段音乐，看看你有什么发现？

第五次播放音乐，师幼同合音乐表现瞄准、打枪的动作）

请2到三名幼儿上前表现躲子弹的音乐游戏。

请幼儿全体起立站在椅子的后面一同玩打枪游戏，

请个别幼儿上前表现展示。

（3）听加速音乐，分角色游戏

师：你们听到音乐有什么变化？（变快了）那你们也要加快躲子弹的速度。现在老师再来当一次神枪手，看看你们还能用自己的动作很快躲好吗？

师：现在请女孩子来当神气的神枪手，男孩子来当最强的小卫兵，看看谁更厉害？

（4）加大难度，感受节奏的变化

师：看来音乐快也难不倒神枪手和卫兵。接下去的游戏我又要加大难度了，看看音乐又有什么样的变化？

师：这段音乐没有什么声音了？（枪声）对呀，没有枪声我们一样也可以玩打枪的游戏，这一次换成男孩子当神枪手，女孩子来当最强卫兵，做好准备了吗？

小结：今天我们不仅听到了一个有趣的故事，还学会了一个好玩的游戏，回去的时候请你们跟爸爸妈妈说说这个故事，玩玩这个好玩的游戏吧！