在看黄仁宇的《中国大历史》，序上说，自己用的是归纳的方法总结和分析历史，为的是这样的东西，能对西方的学生了解中国历史有所裨益。

   看到这儿，不免感慨良多。回想起当年高中时代的历史老师。记得，当年这位看起来上了些年岁（实则才三十好几）的老师给我们讲法国大革命，讲国王被处以斩首示众一节时，总结归纳了几个要点，其他的我没记住，记住了一个特点--当时处死法国国王的铡刀是特殊研制的，特点--狠，准，快！

   快十年过去了，我始终记得这位华发早生的高中历史老师。他不仅总结了参与历史进程的细微物件的特点，让人听而不忘，还布置给我们的假期作业是寻访自己的家谱。我寻访的结果是，自己竟是杨家将的后人。这一发现让我在很长一段时间内背负上了沉重的要振兴家族的使命，过程苦不堪言。但是每每回想起我的高中历史老师，心中总会充满感激与敬意。是他交会了我用有趣的眼光看待历史，教会了我用归纳的方法总结历史，以至今天我正在走上一条用演绎的方式记录历史的道路！