7月3日，四岁零10天的天天提前2个月升入大班——蒙（氏）大一班。得知这个消息，天天激动又兴奋，动不动就把“我都长大了，我要上大班了”挂在嘴上。相比之下，我是吃惊又失落。吃惊在于今年升大班，比去年升中班还要早一个月，让孩子们提前升班，我想多半是幼儿园为了自身利益的考虑吧。失落在于小小年纪就要上大班，接受不太符合年龄段的学习，不知道是喜还是忧。就连老师都说：4岁就上大班了，这么小……剩余的话，天知地知，她知我知。

    天天2岁9个月来到“大地伶俐幼儿园”，接受所谓的蒙氏教育，一直以来，天天都很喜欢幼儿园的生活，这让我们做父母的很省心。等上完大班和学前班，天天就将是一名小学生了。6岁2个月上学，幼儿园某老师说：男孩子敏感期来得晚，在班里的年龄大一点儿，能够培养他的领导风范，长大好当人上人，所以应该晚上学。这个理由我并不赞成。孩子最重要的是应该和同龄人在一起，上学年龄大，再长得牛高马大，最容易产生两种后果，第一，当孩子王，老师喜欢同学敬畏；第二，当霸王，老师厌恶同学反感。

    回想去年幼儿园的小升中时的情景，天天和其余几个三岁左右的孩子被幼儿园拦在中班门外，园长认为他们还太小，应该继续上小班。家长们不乐意了：再上一年小班，上学岂不到了7岁？6岁就能上学，为什么要剥夺孩子们上学的权利？家长们的话让园长无话可说，只得同意让那几个自理能力不是十分好的孩子们升中班。虽然班里只有一个孩子比天天小，虽然大多数和天天同龄的孩子们还在家里感受爷爷奶奶的庇护，爸爸妈妈的爱护，但是我依然认为让天天上中班是件十分明智的事情。天天自己也因为上中班而无比自豪，他说：我都上中班了，我是哥哥了。

    同班的孩子中，有几个孩子比天天大将近一岁，大多数孩子则大半岁以上。孩子生在几月不是我们能决定的事情，年龄小了点，我们不怕；个子矮了点，我们不管；敏感期未到，我们不强迫他学习；被人欺负，留给天天自己解决。渐渐的，我们发现，天天进步很大，完全能跟上老师和孩子们的节奏：数字会写了，英语会说了，胆量大了，朋友多了，该静则静，该动则动，为此深得老师的喜欢。以这样的情况来看，升大班是完全可行的，何而忧？

    天天上大班了，意味着又长大了。4岁，既没有3岁的任性又没有5岁的调皮，多想时间能够停止，天天永远是这个活泼可爱的天天，我永远当这个三十多岁的半老徐娘。想到这里又不免有些失落。天天上大班了，今后学习的负担将比中班沉重，虽说我们并不主张幼儿园强迫孩子学到更多的知识，可是配合老师的工作还是义不容辞的，毕竟尊重老师就等于尊重孩子。

    4岁上大班，说不出是喜还是忧，年龄是小了点，可也在正常范围之内，天天在大班的表现将会如何？让我们拭目以待吧！