昨晚看了部美国喜剧片《录取通知》，讲的是高中生盖尼斯被无数大学拒之门外，为了取悦父母，他伪造出一所并不存在的大学的通知书，但是当其他人也开始依葫芦画瓢时，出现了一系列有意思的问题。
虽然是部喜剧片，但在读完薛涌关于美国教育方面的书之后再看这部电影，发觉没这么简单。盖尼斯大胆和不拘一格的想法，极具杀伤力的创造性、组织性在我们这个教育环境下是不可能产生的，但在美国自由民主和尊重个性发展的地方，真的有可能存在。在临近毕业的时候，盖尼斯的很多同学拿到了耶鲁、普林斯顿等名校的录取通知书，但自己却被很多大学给拒了。和中国的父母一样，他的老爸老妈对他上大学的期望很高，因此为了蒙混过关，他大胆地在当地哈蒙学院的附近找了幢废弃的旧楼，建了南哈蒙理工学院，没有教学设施，没有图书馆，没有教员，但有游泳池、教室、宿舍、滑板台甚至还聘了个哈蒙学院的解雇教员做院长。
可就在盖尼斯搞定了父母，以玩游戏机代替上政治课时问题出现了，原来的很多没考上大学的高中同学在网站上看到了学校的录取信息，都慕名而来加入学院，结果可想而知，这个莫须有的学院变成了派对和嘻闹的自由领地。
可惜好景不长，哈蒙学院（应该是地方性的文理学院）为了扩大发展规模，准备将附近的土地全部买下。在和附近居民商讨过程中，发现了这个自称是哈蒙学院姊妹学院的南哈蒙理工。于是在一个阳光明媚的日子，他们的谎言最终被哈蒙学院穷凶极恶的标榜传统正规教育的校长戳穿。
为了弥补家人对自己的失望，在当地教育部门对学校认证资格的听证会上，盖尼斯激情而真实地表达了自己对教育的理解和对传统教条教育的失望，他们扼杀年轻人的激情和创造力，他坚信自己和同学们在探索一条全新的教育模式并得到所有同学的认同，在这里，同学们没有歧视，没有压力，只有互助互爱，只有快乐和激情。大家崇尚在自由中学习，在快乐中进步。结果意外终于降临，认证委员会的大爷大妈们并不想在年轻人面前表现得冥顽不化，出乎意料地同意了他们的一年试验期的办学资格。
瞧，美国的教育在全世界已经最发达的，可即便是这样，还是没能满足崇尚个性自由的学生的愿望。他们不会循规蹈矩，只按自己的想法和理念行事，被逼急了连大学都会“创造”。虽说是喜剧，但却反映了一种对教育、对学生、对年轻人极其宽容的社会现实。再看看我们国内僵化不堪的教育体制，学生只是成为大学的盈利工具，有多少人真正关心学生们内心的真实想法和对他们的发展负责？这种模子里培养出来的人已经丧失了本应属于这个年纪的灵性，他们信仰缺失、责任缺失、激情缺失、创造缺失，教育的真正目的和宗旨早已在产业化的口号中丧失待尽。