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     文/冷眼一丁
    “男生和女生都有各自特有的性器官，它和你的眼睛、心脏一样重要。所以，你要特别注意它的安全和卫生”。这是中国之声《新闻晚高峰》中报道的小学课本里的内容。最近，湖南长沙小学三年级的学生们在开学时领到的新课本中发现，《生命与健康常识》读本，增加了关于人体性器官的卡通图，还引导小同学们“用蓝色笔圈出只能被亲人、朋友触摸的部位，用红色笔圈出不能被任何人触摸的部位。”还有提醒他们如何注意卫生、保护的文字。

    这样的内容出现在小学课本里，确实给人以眼前一亮的感觉。同任何一个新事物的出现一样，这样的做法，在教育界、在整个社会，一定会掀起轩然大波，见仁见智，各领风骚，充分肯定者有之，大加挞伐者有之，旁观不语者有之，角落观望者有之，在一丁看来，我们应该为小学课本中的性教育叫好！

    首先，体现了一种社会进步。

    众所周知，中国有着五千年的儒家教育思维，一个重要的特征就是，以谈“性”为耻，对性话题敬而远之，唯恐避之不及，在学校教育中很少涉及，特别是在小学课本中加入性教育的内容，那更是不可想象的事情。然而，不可否认的是，“性”是人类生活中无法回避的问题，甚至可以说是一个永恒的主题。而且，现在的孩子身处信息爆炸的时代，文字的、图片的、静态的、动态的，什么信息都能轻而易举地从网上看到。当孩子好奇的窥觎“禁区”时，随处都是孩子们的启蒙老师，那么，既然是一个不可回避的问题，既然是一个永恒的主题，既然到处都是开放的“禁区”，我们为什么要让孩子们偷偷摸摸地在迷蒙中摸索，而不去堂堂正正地加以正确的引导和教育呢？因此，从这个意义上讲，在小学课本里加入性教育的内容，是对中国国民、特别是妇女和少年儿童几千年思想禁锢的否定，是中国社会进步的体现，而且，其进步意义将随着社会文明程度的提高逐步显现出来。

    其次，是少儿身体发育的必然要求。

    一个不容忽视的现象就是，由于受到饮食结构、社会环境的影响，现在的孩子“性早熟”已经非常普遍，在他们头脑的未知空间，迫切要求有足够的“性知识”来填补他们的空白，因此，在小学课本里增加性内容，无疑也是少儿身体发育的一种自然要求，如此看来，在小学课本里开展性教育也就不足为奇了。特别是参考国外的经验，在孩子7、8岁时普及性启蒙教育非常重要。在中国，虽然这样的教育刚刚开始起步，但毕竟有了第一个吃螃蟹者，在儿童性启蒙教育问题上，开启了社会和教育者的先行启蒙，确实值得肯定。

    再次，是实现校园安全、特别是女童安全的客观要求。

    毋容讳言，近些年来，女童遭受性侵的校园安全事故频频发生，通过对这些案件的原因和时间跨度的分析不难看出，有许多案件与幼童缺乏性知识有着不可低估的联系。一丁在《幼儿园六旬园长猥亵百名女童天理不容》一文中，就记述了一起幼儿园一百余名女童长期遭受幼儿园园长性侵的案件。在这起案件中，受侵害的女童之多，受侵害的时间之长，都是令人难以想象的。这其中一个共同特征就是，小女孩们都没有基本的性常识，由于没有性常识，也就没有了性保护意识，才给了性侵者以可乘之机，才让这样的恶性案件持续数年之久！

    假如，在家庭中我们对宝宝进行了适当的性教育，假如，在学校里我们对小同学们、特别是女同学进行了适当的性教育，让小宝宝、小同学们明白了自己的哪些部位别人不可以随便触摸，即使是老师也不可以触碰，哪些行为属于性侵害，那么，这样的悲剧或许就会避免，至少不会持续那么长的时间！由此可见，只有让孩子明白了哪些是“不能够让别人随便看和随便摸的部位”，孩子才会对可能发生的性侵害事件有所防范，有所抵制，让性侵害者收手，以此让孩子不在父母身边时，能够更好地保护自己。

    当然，少年儿童的性教育也应该遵循教育规律，按照不同年龄和不同成长阶段，循序渐进地进行，做到水到渠成，不可拔苗助长。