照亮心灵的课堂 ——曹勇军《艾青诗选》整本书教学课例品评（一）

吴月春，江苏省盐城市第一初级中学教师，市初中语文学科带头人。

《中学语文教学参考》编辑部在江苏南通海陵中学主办的全国名师名校“整本书阅读”教学研讨会邀请了诸多名师开设整本书阅读课，曹勇军老师也在邀请之列，这位在整本书阅读领域探索的先行者，会怎样在课堂践行他的整本书阅读思想呢？

整本书导读课一般有读前激趣、读中推进、读后提升等几种课型，异地授课读前激趣课型难度系数小，学生即使没读过，课前与学生互动即使不充分，也能展开教学。其他课型则不然，课前需要了解学生阅读进度、阅读疑虑，需要带动学生持续阅读。读完整本书，还需要了解学生阅读中个性化的认识，对整本书的内容进行整合或是深入探究，异地教学在这些方面有诸多不便。

曹老师知难而上，选择的是难度系数高的选集类经典《艾青诗选》的读后提升课型开展教学活动。从整堂课的教学活动来看，旨在解决两个问题：怎样读诗集，怎样读选集类的整本书。

第一板块：曹老师首先带领学生重温课前提供给他们的现代诗阅读知识清单。接着回看了近一个月来课外阅读《艾青诗选》需要完成的四项阅读任务。1.通读王家新选编的《艾青诗选》，出声诵读每一首诗。2.把读后怦然心动、有所触动的诗做好记号，挑选出来。再读初选出来的诗作，最终精选出8首。要求：至少有1首长诗，至少有5首是1949年前创作的。3.反复诵读选出的8首诗，依据示例给其中四首加上评点。4.给你选编的《艾青诗选》取一个能揭示艾诗主要特点、富有诗意的正题。然后教师让学生以小组为单位汇报上述四项阅读任务完成的情况。最后在汇报阅读成果的基础上引导学生如何给自己的《艾青诗选》写前言，如何设计完成自己的《艾青诗选》。四道程序解决了“怎样读诗集”的问题。

第二板块：出示“我的艾青诗选”反思评价表，让学生对自己的阅读表现和阅读方法进行自评，强调选集类经典读书路径：一读——二选——三评——四研，解决怎样读选集类整本书的问题。

听曹老师的课感觉是渐入佳境，听完，感叹匠心独运；细品，更是妙不可言。下面将这堂课的亮点梳理如下，抛砖引玉。

一、以简驭繁，以活动为抓手

教学思路别出心裁，融选集类整本书阅读方法指导于编辑“我的艾青诗选”实践活动中。编辑诗选活动牵一发而动全身，整合了指导学生读书、写作、搜集处理信息等多项内容，让学生在语文实践活动中学习读书，学会读书，促进语文素养的整体提高。

1.在活动中指导学生如何选择性阅读

编辑“我的艾青诗选”一书，需要在众多诗篇中选择部分。曹老师明确要求选择8首诗，选择要求有必选项目和自选项目，自行选择的是能打动心灵的诗篇，必选项目必须有一首长诗，五首解放前的篇目，给8首中的4首作点评。这种选择要求其实就是告诉学生可以这样阅读选集类作品：要有选择地阅读，要阅读代表性的篇目，重点篇目要重点读。

2.在活动中指导学生如何品味诗歌

教者让学生对所选诗歌进行点评这一活动环节，就是让学生学以致用，学会品味赏析诗歌。

教者课前以《我爱这土地》一诗为例，作了示例：“假如”领起，从构思批注；“鸟”“土地”“河流”“风”“黎明”从意象角度批注；“嘶哑的”“悲愤的”“激怒的”“温柔的”从修饰语角度批注；“为什么”一句从句式特点，围绕主旨批注。全诗总评：“本诗依据情感的起伏、利用排比、设问等手法，意象黏连，形成多变的节奏和自由的形式，表达对苦难的祖国的满腔深情。”从诗歌情感线索、手法、意象、形式主旨等方面做出总评价。教者通过示例教给学生作旁批和总评的方法，学生从示例中自会摸到作旁批和总评的方法，琢磨出赏析诗歌的门道：可抓住诗句中的关键字词赏析，可抓住有表现力的句子，还可抓住意象去理解诗歌内涵，把握诗人情感特点等。

3.在活动中使学生深入了解诗人

曹老师让学生为自编诗选拟写正标题，并诠释标题内涵。曹老师出示正标题为《土地的歌吟者》的艾青诗选，并向学生介绍标题内涵：艾青诗歌的中心意象是土地和太阳，“土地”的意象凝聚了艾青对祖国和人民最深沉的爱，该标题点明诗集选择的诗歌范围，暗示诗人情感。学生由示例中的“土地”自然会想到“太阳”“火把”，学生拟写的标题有“追赶太阳的人”“举着火把前行”等，还有独辟蹊径，从主旨方面拟写的，如“黑暗中的呐喊”。还有在了解诗人简历后根据诗人身份拟题的，如“画者——诗人”。通过拟写标题活动，学生在理解《艾青诗选》内容的分类、主旨、诗人的思想情感的基础上，还深入了解艾青其人及其创作特色。

4.在活动中教会学生如何写前言

在展示课外阅读成果时，学生阐述了选择8首诗作的原因和过程、艾青诗歌的特点、诗集题目的内涵、诗人的简历后，教者一句话就道出该如何写作前言 。请看下面镜头：

生：我们组选择8首诗歌有一个变化过程，起初在班级老师的影响下选择的8首诗都是解放前的，但是后来觉得解放前诗人的创作成就确实是一个高峰，但是不能全面体现诗人的诗歌特色。解放后，他的诗歌不少充满哲理，很有趣味，值得选择。艾青擅长绘画，他的诗歌还具有“诗中有画”的特点，也不容忽略。因此，我们选择了解放前5首，解放后3首，这样选择可能更全面合理些。

师：你说出了对艾青诗歌的认识过程和选择过程，很真实。你们对触动心灵的4首诗歌的点评 、选择诗歌篇目变化的过程、对艾青诗歌的认识过程、艾青诗歌的特点和诗人的简历都是创作前言最好的内容。